Hva er de forskjellige metodene for å teste for en lærevansker?
En metode for å teste for en lærevansker er datainnsamling, som kan gjøres ved å observere barnet i visse miljøer, intervjue forelderen og barnet og innhente skoleposter og andre relevante dokumenter. En annen metode vil innebære å ha svar på barn som de som måler intelligente og emosjonelle kvotienter (IQ og EQ) og andre standardiserte tester som er spesielt opprettet for å bestemme en lærevansker. Testing av lærevansker består ofte av forskjellige testmetoder for å bekrefte om barnet har lærevansker eller ikke. I følge US Individuals with Disabilities Act (IDEA), bør en enkelt test eller vurdering ikke være det eneste kriteriet for å bestemme et barns læringshemming; en kombinasjon av flere tester bør brukes.
Testing for en lærevanskelighet blir ofte bedt om når en forelder observerer at barnet har problemer med å lese, konsentrere seg eller løse matematikkproblemer. Denne observasjonen er allerede en slags datainnsamling, men en mer systematisk prosess er nødvendig for å korrekt diagnostisere en lærevansker, og forelderen kan fortsette å snakke med barnets lærere og søke barnespesialister. Tidligere skoleposter kan undersøkes for å se om det er fag der barnet gjentatte ganger mislykkes eller får lavere karakterer. Lærere kan tilpasse undervisningsmetodene når de kommuniserer direkte med barnet, men hvis det fremdeles er tydelige tegn på alvorlige læringsvansker, kan en formell vurdering gjennomføres. Barnepsykiatere kan også intervjue barnet, med eller uten foreldrene.
I den neste prosessen med å teste for en lærevanskelighet, blir ofte tester som måler barnets ferdigheter og kognitiv utvikling ikke bare gitt for å avgjøre om barnet har en lærevansker, men også typen og alvorlighetsgraden hvis han faktisk har en lærevansker. Bortsett fra å evaluere et barns IQ og EQ, kan det også gis noen tester for å vurdere hans kognitive og motoriske ferdigheter, som begge er viktige i læringsprosessen. Noen tester kan være i skriftlig form; andre kan være i en forestillingsstil der barnet blir bedt om å gjøre noe. Standardiserte tester blir også gitt, men resultatene er underlagt validering for å bekrefte diagnosen. US IDEA opplyser også at alle tester og materialer som brukes i vurderingsprosessen, bør skrives på barnets morsmål.
Disse forskjellige metodene for testing for lærevansker bør utføres under tilsyn av en profesjonell psykolog eller psykiater. Under USAs IDEA er skoledistriktene pålagt å gi en gratis vurdering til et barn, men noen foreldre velger å søke private fagpersoner og evaluerere for en grundigere diagnose. Barn og voksne kan gjennomgå litt lignende eller forskjellige metoder for testing for en lærevansighet basert på deres kognitive utvikling.