Hva er tegn på en intellektuell funksjonshemming hos barn?

Det er ikke alltid like lett å oppdage tegn på en intellektuell funksjonshemming hos barn.Symptomer kan oppstå gradvis når barnet utvikler seg eller vises plutselig når et barn blir eldre.En intellektuell funksjonshemming hos barn er typisk preget av score under gjennomsnittet i etterretningstesting og av en begrenset evne til å utføre daglige livsoppgaver som egenomsorg, kommunikasjon og sosial integrasjon.Funksjonshemmingens grad varierer i hele befolkningen og er kategorisert som mild, moderat, alvorlig eller dyp.

De tidligste tegnene på en intellektuell funksjonshemming hos barn inkluderer forsinkelser i å krype, rulle over og gå.Noen barn viser også tidlige forsinkelser i å tilegne seg tale- og kommunikasjonsevner.Når de vokser og utvikler seg, kan berørte barn være trege med å lære å mate eller kle seg selv og kan ha problemer med å huske enkle detaljer.Barn som konsekvent driver med utfordrende atferd og ser ut til å mangle grunnleggende problemløsningsevner eller logisk tenking, kan også ha en intellektuell funksjonshemming.

En mild grad av funksjonshemming kan være den vanskeligste å oppdage på grunn av barnets tilsynelatende normale anskaffelse av utviklingsmilepæler.Vanlige tegn på en mild forsinkelse manifesterer seg vanligvis i områdene læring og intelligens.Barn på dette nivået scorer ofte 50-70 i etterretningstester, men er trege med å lære faglig og kan kreve et individualisert utdanningsprogram (IEP) eller lignende program på skolen.De kan også vise tegn på forsinkelse i å oppnå alders-passende problemløsningsevner.Mildt funksjonshemmede barn kan vanligvis oppnå normal sosial integrasjon så vel som evnen til å utføre egenomsorgsoppgaver som er relatert til deres daglige behov.

Barn som opplever en moderat intellektuell funksjonshemming viser tegn på alle områder av utvikling og intelligens.De viser markerte forsinkelser i læring, kommunikasjon og tale og scorer vanligvis 35-49 i etterretningstesting.Barn som har denne graden av funksjonshemming, vil vanligvis kreve en IEP for å imøtekomme sine pedagogiske behov.Noen moderat funksjonshemmede barn kan også vise fysiske tegn på deres lidelse, for eksempel forsinkelser i turgåing og den langsomme utviklingen av fine motoriske ferdigheter eller grove motoriske ferdigheter.Moderat funksjonshemmede barn er vanligvis i stand til å samsvare sosialt med veiledning fra omsorgspersoner eller lærere.

Alvorlige og dyptgående intellektuelle funksjonshemninger hos barn har et bredt spekter av åpenbare tegn på alle utviklingsområder.Vanligvis opplever barn på dette nivået betydelige forsinkelser i å lære å gå, kommunisere og utføre til og med enkle oppgaver relatert til egenomsorg og normal dagligliv.Pasienter som har alvorlig funksjonshemming har få kommunikasjons- og taleferdigheter, men kan svare på enkle instruksjoner.Dype berørte barn har vanligvis ingen kommunikasjonsevner og kan vise tegn til medfødte avvik.En dyp intellektuell funksjonshemming hos barn krever konstant tilsyn og 24-timers omsorg, men de som har en alvorlig grad av funksjonshemming kan være i stand til å lære enkle egenomsorgsoppgaver.