Hvilke faktorer påvirker kreativ utvikling i tidlig barndom?
Det er mange forskjellige faktorer som påvirker kreativ utvikling i tidlig barndom, inkludert alder og oppvekst. Kreativ utvikling i tidlig barndom refererer først og fremst til prosessen med et barn som utforsker ved hjelp av kreativ tanke, ikke utviklingen av noen spesiell kreativ estetikk. Å ha muligheter for kreativt uttrykk og ha ros for kreativt uttrykk kan inspirere til mer interesse for kunstneriske sysler senere i livet. Dette er imidlertid ikke en streng bestemmelse av et barns senere kunstneriske talenter.
For små barn er kreativ utvikling utvikling av fantasifulle evner som kommer til uttrykk gjennom aktiviteter knyttet til kunsten. Dette kan omfatte visuell kunst, musikk og historiefortelling. I noen tilfeller påvirkes utviklingen av måten unge sinn er designet for å se verden på, noe som resulterer i spesifikke lekemønstre som er felles for visse aldersgrupper.
En av de viktigste faktorene som påvirker kreativ utvikling i tidlig barndom er alder. Barn i forskjellige aldre har forskjellige kreative evner og forskjellige måter å tenke på verden på. På et bestemt utviklingsstadium skiller barna for eksempel ikke mellom verktøyet som brukes til å tegne og bildet som tegnes, slik at de kan leke med tegneverktøyet som om det er objektet som blir representert. Små barn forstår heller ikke alltid forskjellen mellom en tegningsflate og andre flater, noe som også vanligvis er en aldersfaktor.
En annen faktor som påvirker kreativ utvikling i tidlig barndom er mulighet. Barn som oppfordres til å delta i kreativ lek, utvikler seg ofte raskere på dette området enn barn som ikke er det. Det er imidlertid viktig å merke seg at talent og kreativitet ikke henger direkte sammen på dette stadiet. Et barn som ikke nøyaktig kan representere ideene sine i tegning kan være svært kreative, men mangler koordineringsevner. Det er også vanlig at barn utmerker seg i forskjellige områder med kreativ lek.
Faktorer som påvirker kreativ utvikling kan også inkludere lærevansker. Noen barn som har lærevansker, viser ikke kreativ utvikling like lett som andre barn. I visse tilfeller kan en fysisk funksjonshemning forårsake en læringshemning, som tilfellet er for døve barn som ikke lett lærer å snakke eller synge.
Ros kan spille en stor rolle i kreativ utvikling i tidlig barndom, da ros strukturerer måtene barn forstår kreativt arbeid på. Å spørre barn hvordan de prøver å tegne, for eksempel planter frøene av å faktisk tilnærme hvordan virkelige gjenstander ser ut. Å oppmuntre barn til å spille musikkinstrumenter på visse måter kan også styre resultater i bestemte retninger. Innflytelse fra voksne kan spille en rolle i kreativ utvikling, men å tvinge bestemte typer spill kan også forhindre fremgang.