Hvilke faktorer påvirker utviklingen av persepsjon?
Nøkkelfaktoren i utviklingen av persepsjon er eksponering for rik og variert sensorisk stimuli. Når spedbarn blir eldre, lærer de fra verden rundt seg. Sansene deres skjerpes, og de begynner å knytte spesifikke stimuli til spesielle opplevelser. Over tid bidrar dette til utvikling av språk og mer avanserte ferdigheter. Problemer med utvikling av persepsjon kan skape livslange problemer.
Ved fødselen vil en viss sanseoppfatning være til stede, og den kan raskt slipes og foredles over uker, måneder og år ved eksponering for stimuli. For eksempel har nyfødte veldig dårlig avstandsvisjon i utgangspunktet. De kan svare på objekter som beveger seg utenfor synsområdet, men de ser ikke objektene tydelig. Lyse, dristige stimuli har en tendens til å tiltrekke seg og holde oppmerksomheten. Dette lar dem utvikle bedre synsskarphet, som er et grunnlag for fremtidige ferdigheter som å lære å lese.
En faktor som kan bremse utviklingen av persepsjon er en fysisk svekkelse som syn eller hørselstap. Spedbarn som er døve eller tunghørte kan ikke svare på hørselsstimuli, og opplever ikke like mye berikelse fra lydene rundt dem. På samme måte kan synstap hemme utviklingen av synssentrene i hjernen. Hvis disse problemene ikke blir identifisert og adressert, kan barnet henge etter. En hørselshemmelig elev, for eksempel, kan bli stemplet som lat eller uoppmerksom når problemet egentlig ligger i å ikke kunne høre læreren.
En annen sak som kan oppstå under utviklingen av persepsjon er kognitive eller intellektuelle funksjonshemninger. Dette kan omfatte forhold som dysleksi, autisme eller Downs syndrom. Disse funksjonsnedsettelsene kan forstyrre utviklingen av persepsjon ved å endre måten et barn bruker og behandler perseptuell informasjon. For eksempel kan det være vanskeligere å utvikle språkferdigheter, eller det kan være vanskelig å tilegne seg motorisk koordinering, noe som kan spille en rolle i taktil utvikling.
Psykologiske spørsmål er et annet bekymringsområde. Selv i et stimuleringsrikt miljø kan utvikling av persepsjon bli bremset eller svekket av stress eller ulykkelighet. Et spedbarn som ikke får veldig mye oppmerksomhet, inkludert kjærlig fysisk kontakt og samtale, kan være en ulempe. På samme måte kan spedbarn som utsettes for hyppige og langvarige argumenter mellom voksne utvikle emosjonell nød som et resultat av spenningen og andre følelser som kan være til stede. Dette kan føre til at spedbarn og småbarn trekker seg tilbake, og uttrykker mindre nysgjerrighet rundt omgivelsene og opplever tilsvarende forsinkelser i utviklingen av persepsjonen.