Hva er akademisk indremedisin?
Akademisk indremedisin refererer til ekteskapet med akademia og den medisinske disiplinen til indremedisin. Det er mange spesialiteter innen det medisinske feltet, og indremedisin er spesielt en som omhandler forebygging, diagnostisering og behandling av mange sykdommer som rammer voksne befolkninger. Akademia er den overordnede tilnærmingen til problemløsning gjennom forskning. Akademisk indremedisin viser derfor til metoden for å tilegne seg ny kunnskap knyttet til voksnesykdommer.
De som er ansatt innen akademisk indremedisin, kan være involvert i en rekke kapasiteter. På medisinsk side håndterer leger, sykepleiere og andre fagpersoner sykdom daglig. På den akademiske siden gjennomfører og gjennomfører mange høyt utdannede individer med forskningsferdigheter og enorm medisinsk kunnskap studier som avslører nye sannheter om kroppen. Noen ganger kan mennesker fra forskjellige sider av spekteret jobbe sammen, og andre ganger kan en person krysse over som både lege og forsker, for eksempel.
Mange ganger mottar syke individer behandling uten å tenke på hvordan behandlingen ble til. Hvert legemiddel eller blanding på markedet har utviklet seg gjennom forskning. Uten forskning innen medisin kunne ingenting produseres for å hjelpe mennesker med spesielle sykdommer. Et vanlig internmedisinsk problem som diabetes, for eksempel, behandles gjennom tiltak som blodsukkerregulering og insulininjeksjoner. Det faktum at folk til og med vet hva som forårsaker diabetes, i tillegg til behandlingene, skyldes akademisk indremedisin og dens implikasjoner.
Akademisk indremedisin kan også referere til det pedagogiske aspektet av dette medisinfeltet. Profesjonelle innen indremedisiner lages ikke bare over natten, og det å få forståelse for dette emnet tar år. Mens sykepleiere kan ha ulik grad i etterutdanning, trenger de fleste leger en lavere grad fulgt av medisinsk skole og bosted.
Andre fagpersoner som legeassistenter og sykepleierutøvere faller et sted i mellom når det gjelder utdanning. Uten det faglige aspektet av indremedisin, kunne disse viktige fagpersonene aldri trent så effektivt og effektivt som i dag. Undervisning er nok en kapasitet der kvalifiserte individer kan bli en del av akademisk indremedisin og hjelpe videre med feltet.
De akademiske og kliniske aspektene ved indremedisin er begge svært viktige for hverandre og for befolkningen generelt. Hvis indremedisiner bare var forskningsorientert, ville det ikke være noen måte å bruke den på å kurere sykdom. På den annen side, hvis det bare var utøvere, ville medisinsk praksis stagnere. Ved å koble akademia og proaktiv, akademisk indremedisin, avsløres nye behandlinger og settes ut i livet.