Hva er sentral auditiv prosessforstyrrelse?

Sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse er en tilstand som påvirker en persons evne til å forstå lyd på en meningsfull måte. En person med sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse har vanligvis normal hørsel, men behandler ikke alltid lydene som blir hørt på en måte som fører til forståelse. Denne lidelsen er vanskelig å diagnostisere fordi det er vanskelig å bestemme hvordan en person behandler informasjon og hva som forårsaker personens forståelsesproblemer. Ofte vil det være problemer med å forstå tale, unngå bakgrunnsstøy og lærevansker hos personer med denne lidelsen. Det er ingen kjent kur mot denne tilstanden, men problemer forårsaket av denne tilstanden kan ofte reduseres ved å trene hjernen til å høre annerledes eller redusere bakgrunnsstøy når du prøver å forstå informasjon.

Mange mennesker opplever vanskeligheter på et tidspunkt med å dechiffrere støy til meningsfulle ord og lyder. For eksempel i et overfylt rom kan en person med normal hørsel og normal behandling ha vanskeligheter med å forstå hva en annen person sier. En person med sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse kan oppleve lignende vanskeligheter, men under mye mindre distraherende situasjoner. Forskjellen mellom en person med normal prosessering og en person med sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse er gradvis, fordi alle har en terskel der lyd ikke lenger er forståelig.

For noen mennesker kan sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse være så alvorlig at det forstyrrer læring. En person kan ha vanskeligheter med å lære i løpet av barndommen, og dette kan føre til problemer senere. Læringshemming knyttet til denne lidelsen har lite å gjøre med hvor intelligent noen er fordi informasjon ikke når hjernen på en sammenhengende måte. Denne lidelsen kan også oppstå med ekte lærevansker, i hvilket tilfelle forbedringer i auditiv prosessering vil utgjøre liten forskjell.

Andre mulige symptomer på en sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse som kan være gjenkjennelig hos barn inkluderer å være opprørt eller frustrert over tilstedeværelsen av støy, ha problemer med å huske informasjon gitt muntlig, eller se på en persons munn under samtalen. Mennesker som har denne lidelsen utvikler ofte mestringsmekanismer, for eksempel unngå høye områder, skrive ned ting og instinktiv leppelesning. Noen av disse mekanismene kan forårsake sosiale problemer, men dette er sjelden hos høyt fungerende individer. Faktisk vet mange mennesker med sentral auditiv prosessforstyrrelse aldri at de har det, og søker derfor aldri behandling.

Behandlinger for denne lidelsen er relativt mislykkede, og mestringsstrategier anbefales generelt. Det kan være mulig å behandle denne tilstanden med former for auditiv trening, men disse har ikke blitt bevist effektive. En strategi som fungerer bra i klasserommene er å ha læreren til å bruke en mikrofon og eleven bruke en høreapparat, slik at all bakgrunnsstøy blokkeres. For voksne er den beste strategien nesten alltid å utvikle effektive mestringsmekanismer og å søke informasjon i skriftlig form. Å avslutte viktige interaksjoner, som de som er relatert til arbeid, i e-postform kan hjelpe drastisk når du holder detaljer rett, og bare spør kollegaer om e-postbekreftelse på ting som er sagt i samtale, kan ofte eliminere denne lidelsens profesjonelle effekter.