Hva er sentral auditiv prosessforstyrrelse?

Sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse er en tilstand som påvirker en persons evne til å forstå lyd på en meningsfull måte. En person med sentral auditiv prosessforstyrrelse har generelt normal hørsel, men behandler ikke alltid lydene som høres på en måte som fører til forståelse. Denne lidelsen er vanskelig å diagnostisere fordi det er vanskelig å bestemme hvordan en person behandler informasjon og hva som forårsaker personens problemer med forståelse. Ofte vil problemer med å forstå tale, unngå bakgrunnsstøy og lærevansker være til stede hos mennesker med denne lidelsen. Det er ingen kjent kur for denne tilstanden, men problemer forårsaket av denne tilstanden kan ofte reduseres ved å trene hjernen til å høre annerledes eller redusere bakgrunnsstøy når du prøver å forstå informasjon.

Mange mennesker opplever vanskeligheter på et tidspunkt å dechiffrere støy til meningsfulle ord og lyder. For eksempel, i et fullsatt rom en person med normal hørsel enND normal prosessering kan ha problemer med å gi mening om hva en annen person sier. En person med sentral auditiv prosessforstyrrelse kan oppleve lignende vanskeligheter, men under mye mindre distraherende situasjoner. Forskjellen mellom en person med normal prosessering og en person med sentral auditive prosesseringsforstyrrelser er en grad, fordi alle har en terskel som lyden ikke lenger er forståelig.

For noen mennesker kan sentral auditive prosesseringsforstyrrelser være så alvorlig at det forstyrrer læringen. En person kan ha problemer med å lære i løpet av barndommen, og dette kan forårsake problemer senere. Læringshemming relatert til denne lidelsen har lite å gjøre med hvor intelligent noen er fordi informasjon ikke når hjernen på en sammenhengende måte. Denne lidelsen kan også oppstå med ekte lærevansker, i hvilket tilfelle forbedringer i auditiv prosessering vil gjøre liteForskjell.

Andre mulige symptomer på en sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse som kan være gjenkjennelig hos barn inkluderer å bli opprørt eller frustrert over tilstedeværelsen av støy, ha problemer med å huske informasjon gitt muntlig eller se på en persons munn under samtalen. Mennesker som har denne lidelsen utvikler ofte mestringsmekanismer, for eksempel å unngå høye områder, skrive ting ned og instinktiv leppelesning. Noen av disse mekanismene kan forårsake sosiale problemer, men dette er sjelden hos høyt fungerende individer. Faktisk vet mange mennesker med sentral auditiv prosessforstyrrelse aldri at de har det og derfor aldri søker behandling.

Behandlinger for denne lidelsen er relativt mislykket, og mestringsstrategier anbefales generelt. Det kan være mulig å behandle denne tilstanden med former for auditiv trening, men disse har ikke blitt bevist effektive. En strategi som fungerer bra i klasserom er å få læreren til å bruke mikrofon og studenten WEAr En høringsapparat som blokkerer all bakgrunnsstøy. For voksne er den beste strategien nesten alltid å utvikle effektive mestringsmekanismer og å søke informasjon i skriftlig form. Å fullføre viktige interaksjoner, for eksempel de som er relatert til arbeid, i e -postform kan hjelpe drastisk når du holder detaljer rett, og bare å be kolleger om e -postbekreftelse på ting som er sagt i samtale, kan ofte eliminere denne lidens profesjonelle effekter.