Hva er involvert i ultralydtrening?

Ultralydtrening er en relativt kort, men likevel svært involvert prosess. Medisinske standarder er veldig høye og studentene må utføre på sitt beste for å passere. Trening innebærer noen klasseromskurs og er stort sett praktisk med kliniske rotasjoner.

Ultralyd er mest assosiert med graviditet, når foreldre får det første glimt av babyen deres under deres rutinemessige ultralyd. Imidlertid brukes det også til å diagnostisere en rekke medisinske plager, inkludert nyre- og leversykdommer eller problemer som nyrestein. Siden det er ikke-invasivt og viser praktisk talt øyeblikkelig resultater, har bruksområdene for ultralyd utvidet seg ettersom medisinsk yrke har blitt mer nyskapende.

programmer som tilbyr ultralydopplæring, må akkrediterer av det amerikanske registeret for diagnostisk medisinsk sonografi (ARDM). Teknikere som passerer programmet og søker om å bli registrert hos ARDM -er, blir kjent som registrerte diagnostiske medisinske sonografer (RDMS). Denne akkreditering gir en konkurransedyktig AdvantaGE når jobbsøking. De som studerer har muligheten til å ha et sertifikat, en to-årig eller fire-årig grad etter fullføring av programmet.

For å bli akseptert for ultralydopplæring, krever mange skoler at elevene har en tilknyttet eller bachelorgrad i vitenskap eller helsehjelp. Mange sykepleiere henvender seg til et ultralydtreningsprogram for å ha flere alternativer åpne for karrieren. Det er skoler som ikke krever medisinsk bakgrunn, men elever uten at man bør forutse en større klassebelastning for å kompensere for deres manglende erfaring.

Det er vanlig å ha minst to 8-timers dager med klasser i uken. Disse klassene inkluderer vanligvis kurs i emner som anatomi, fysikk, medisinsk etikk, pasientbehandling og fysiologi. I de fleste ultralydopplæringsprogrammer forventes det at studentene opprettholder minimum 2,0 eller C -gjennomsnitt.

Klinisk trening er praktisk toginG som finner sted på et sykehus, universitet eller et annet helsestasjonssenter. Studentene roterer generelt mellom forskjellige typer radiologiske avdelinger for å oppleve så mange forskjellige situasjoner fra første hånd som mulig. Disse inkluderer vanligvis: abdominal sonografi, nevroonografi, fødselshjelp og gynekologisk sonografi, oftalmologisk sonografi og vaskulær teknologi eller ekkokardiografi. Noen programmer lar en tekniker spesialisere seg på et av disse områdene.

Mange skoler legger ytterligere vekt på å lære administrative oppgaver siden dette vanligvis er en del av å være tekniker. Evnen til å håndtere sensitive pasientjournaler på riktig måte er et must. Klinikker og sykehus forventer at den største profesjonaliteten og organisasjonen ut av sine teknikere, og skolene gjør sitt beste for å sikre at en høy kvalitet på teknikeren forlater klasserommene.