Hva er matematikklidelse?
En matematikkforstyrrelse er en læringsforstyrrelse der en person, ofte et barn, vil ha problemer med å lære matteferdigheter og bruke dem i hverdagen. Denne lidelsen går noen ganger hånd i hånd med en annen læringsforstyrrelse som dysleksi eller dysgrafi, men andre ganger kan en person bli vurdert som gjennomsnittlig eller til og med over gjennomsnittet i andre områder. Mange ganger vil denne tilstanden bli diagnostisert tidlig i livet og er kjent som dyscalculia. En annen type matematisk forstyrrelse er imidlertid kjent som acalculia, som typisk blir diagnostisert godt til voksen alder etter en type nevrologisk traume.
Mange eksperter mener at det er to typer matematikklidelser. Personer med matematisk beregningsforstyrrelse har ofte problemer med å løse enkle matematikkproblemer, som tillegg, subtraksjon, multiplikasjon og deling. De med matematisk resonneringsforstyrrelse har hovedsakelig problemer med å forstå og bruke matematiske resonneringsevner for å løse hverdagens problemer. Personer med matematisk begrunnelsesforstyrrelse, for eksempel, forstår kanskje ikke hvordan de skal beregne kvadratopptakene i et rom.
Det er en rekke tegn og symptomer på en matematikklidelse. De mest åpenbare kan inkludere vanskeligheter i slike ting som å telle, gjenkjenne og skrive tall og beregne enkel aritmetikk. Dessuten kan et individ med en matematikkforstyrrelse også reversere tall. Han kan se tallet "92" som "29", og mattetegn og symboler, for eksempel tilleggs- og subtraksjonstegn, kan være forvirrende for ham, eller han kan erstatte det ene for det andre. Andre tegn og symptomer på denne typen lidelser kan omfatte ting som problemer med å fortelle tid eller manglende evne til å skille venstre fra høyre.
Dyscalculia er vanligvis anerkjent på barneskolen, enten av en lærer eller av en forelder. Barn som har en matematikkforstyrrelse kan imidlertid gå av til enten ungdomsskolen eller videregående før et problem blir gjenkjent. Disse studentene har ofte over gjennomsnittet intelligens på områder som lesing eller skriving.
Når det er mistanke om en matematikkforstyrrelse, vil studenten vanligvis bli gitt standardiserte matteprøver. Disse brukes til å bestemme hans matematiske evne sammenlignet med andre elever på hans alder. Psykologisk testing kan også gjøres for å utelukke andre psykiske lidelser, for eksempel psykisk utviklingshemning, autisme og ADHD. Hvis han tester godt under gjennomsnittet på mattedelene til testene og andre nevrologiske lidelser er utelukket, blir han vanligvis diagnostisert med en matematikklidelse.
Behandling for matematikklidelser er ofte vellykket. Mange pedagoger og psykologer mener at å fange og behandle problemet tidlig er nøkkelen til suksess, og det ser ut til å være bevis som støtter dette. Ofte vil elever med matematisk funksjonshemming bli plassert i spesialundervisningsklasser eller korrigerende matematikk. Spesielle veiledere kan også hjelpe dem å få et bedre grep om emnet. Hvis du blir fanget tidlig nok, kan det hende at en matematikkforstyrrelse ikke utgjør mye av problemet senere i livet.