Hva er gjennomgripende utviklingsforstyrrelser ikke spesifisert på annen måte?

Gjennomgående utviklingsforstyrrelse som ikke er spesifisert på annen måte (PDDNOS) begynner i barndommen og bærer betydelig likhet med andre forhold som autisme. En sykdom får denne klassifiseringen hvis den ikke helt oppfyller kriteriene for autistisk lidelse, Aspergers syndrom eller andre tilstander som er klassifisert som gjennomgripende utviklingsforstyrrelser (PDDs). I de fleste PDD-er har barn sterkt svekket sosiale ferdigheter, men graden av svekkelse og de nøyaktige egenskapene til PDDNOS hos ethvert barn er variert. Dette betyr at behandling og utfall også er mangfoldig.

I klassifiseringshåndbøker som American Psychological Association's Diagnostic and Statistical Manuals® , blir ikke spørsmålet om gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som ellers ikke er spesifisert noe særlig beskrevet. Mange eksperter på utviklingsforstyrrelser anser dette som uheldig fordi en PDDNOS-diagnose omfatter et betydelig spekter i hvordan lidelsen kan virke. For eksempel kan det ha alle funksjonene ved autisme, men bli diagnostisert etter den nødvendige begynnelsesalderen, som er tre år eller yngre, i hvilket tilfelle det uformelt kan kalles atypisk autisme.

Alternativt kan et barn med gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som ikke er spesifisert ellers bare ha noen av de svekkelsene som deles med autisme. Ofte er verbal og / eller ikke-verbal kommunikasjon under normale nivåer, noe som kan forstyrre barnets evne til sosialt samvær med foreldre eller jevnaldrende. Funksjoner av autistisk lidelse som stereotyping eller kopiering av andres språk eller handlinger kan også være til stede. I motsetning til autistiske barn, har mange barn med PDDNOS noen språkkunnskaper.

Ved å stille en offisiell diagnose av gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som ikke er spesifisert på annen måte, må alle andre PDD-er først utelukkes. Schizotype og unngåste personlighetsforstyrrelser må ikke kunne gjøre rede for samlingen av symptomer bedre. Legene må også sørge for at et mistenkt tilfelle av PDDNOS ikke blir diagnostisert mer nøyaktig som schizofreni, noe som også kan alvorlig svekke kommunikasjonsevnen.

Enhver type behandling som utføres for gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som ikke er spesifisert på annen måte, er knyttet til symptomer. Noen kommunikasjonsproblemer håndteres godt med adaptive teknologier, for eksempel bruk av datamaskiner. Andre terapier som kan være til hjelp inkluderer forskjellige atferdsterapier eller leketerapi. Det er vanskelig å si om et barn med PDDNOS vil trenge spesielle klasserom eller kan være i stand til å delta i mainstreamed miljøer.

Gitt mangfoldet av symptomer som kan være en del av gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som ikke er spesifisert på annen måte, er det også vanskelig å forutsi langsiktige utsikter for barn med denne diagnosen. Noen barn vil reagere godt på behandlingen, og kan leve ganske normale liv som voksne. Andre kan ha pågående problemer med sosialt samvær og kommunikasjon som krever ekstra støtte. Generelt er tidlig anerkjennelse og intervensjon for PDDNOS assosiert med større gevinster i funksjonalitet i barndom og voksen alder.