Hva er mottakelig språkforstyrrelse?

En mottakelig språkforstyrrelse forstyrrer individets evne til å forstå talespråk. Dette begynner vanligvis i tidlig barndom. Tilstanden presenterer ofte samtidige vanskeligheter med å bruke språk for uttrykk, i hvilket tilfelle det kalles en blandet mottakelig-ekspressiv språkforstyrrelse. Symptomer kan merkes når barna er fire eller fem, og flere standardiserte tester kan måle om individets mottakelige eller uttrykksfulle språkkunnskaper er godt under normalt. Diagnose bør følges med omfattende taleterapi og ofte psykoterapeutisk omsorg.

Hvis et barn bare har en mottakelig språkforstyrrelse, kan hans eller hennes symptomer inkludere vanskeligheter etter instruksjoner. I tillegg kan det berørte barnets tanker se ut til å være uorganisert og ikke følge et logisk mønster. Barn med denne tilstanden viser også gjentatte vanskeligheter med å forstå andre, og de kan se ut til å ignorere samtaler, unnlater å følge høyttalere, ellerY kan se forvirret ut når folk snakker med dem.

I blandet mottakelig ekspressiv språkforstyrrelse kan det oppstå ytterligere symptomer. Barn kan ikke være i stand til å finne det rette ordet, feilaktig konstruere setninger eller gjentatte ganger bruke feil anspent. Tale kan fylles med ord som "um" og "uh", og kommunikasjonen kan være kort og mangler i aldersmessig ordforråd. Enhver form for mottakelig språkforstyrrelse kan forveksles som retardasjon eller en lavere IQ, men barn med disse forholdene har vanligvis normal intelligens.

Mens slik intelligens kan hjelpe barn med mottakelig språkforstyrrelse til å fungere jevnlig i taleterapi eller utvikle ferdigheter i akademikere, er det ingen som skjuler det faktum at kommunikasjonsforstyrrelser skaper vanskeligheter i sosial interaksjon og vekst. De kan forhindre barn i å leke med jevnaldrende, eller noen ganger forårsaker de utrykkelse eller flauhet. Forhold som påvirker COMMUNIKASJON er kjent for å skape emosjonell smerte, og rask psykoterapeutisk intervensjon anbefales for å redusere dette.

På steder som USA kan programmer som Special Education Local Plan Area (SELPA) kontaktes når som helst etter at et barn er to år gammel for å evaluere for tale eller andre læringsutfordringer. Generelt identifiseres ikke en mottakelig språkforstyrrelse før barn er fire. På dette tidspunktet kan SELPA, byråer som tilhører andre regioner, eller psykologer og andre sertifiserte fagpersoner, begynne å teste og observasjon som vil identifisere disse eller andre utfordringer.

Skulle en mottakelig språkforstyrrelse diagnostiseres, har barn vanligvis omfattende taleterapi. Psykoterapi kan også være nyttig for å løse sosiale problemer eller arbeid med å utvikle sosiale ferdigheter. Selv om mange pasienter positivt reagerer på behandlingen, vil de sannsynligvis forbli utfordret av denne tilstanden for livet. Medisinske fagpersoner erkjenner frustrasjonen over ikkeå kunne gi en kur eller å forklare hvordan denne tilstanden er forårsaket.