Hva er mottakelig språkforstyrrelse?
En mottakelig språkforstyrrelse forstyrrer individets evne til å forstå talespråk. Dette begynner vanligvis i tidlig barndom. Tilstanden gir ofte samtidig vanskeligheter med å bruke språk for uttrykk, i hvilket tilfelle kalles det en blandet reseptiv-ekspressiv språkforstyrrelse. Symptomer kan merkes når barna er fire eller fem år, og flere standardiserte tester kan måle om individets mottakelige eller uttrykksfulle språkkunnskaper er godt under det normale. Diagnosen bør følges med omfattende logopedi og ofte psykoterapeutisk behandling.
Hvis et barn bare har en mottakelig språkforstyrrelse, kan symptomene hans inneholde vanskeligheter med å følge anvisninger. I tillegg kan det berørte barns tanker se ut til å være uorganiserte og ikke klarer å følge et logisk mønster. Barn med denne tilstanden viser også gjentatte vanskeligheter med å forstå andre, og det kan se ut til at de ignorerer samtaler, unnlater å følge høyttalere, eller de kan se forvirrede ut når folk snakker med dem.
Ved blandet reseptiv-ekspressiv språkforstyrrelse kan ytterligere symptomer oppstå. Barn kan ikke være i stand til å finne det rette ordet, konstruere setninger feil eller gjentatte ganger bruke feil tid. Talen kan fylles med ord som “um” og “eh”, og kommunikasjonen kan være kort og mangler alderstilpasset ordforråd. Enhver form for mottakelig språkforstyrrelse kan forveksles som utviklingshemning eller lavere IQ, men barn med disse forholdene har vanligvis normal intelligens.
Selv om slik intelligens kan hjelpe barn med mottakelig språkforstyrrelse å jobbe jevnlig i logopedi eller utvikle ferdigheter hos akademikere, er det ikke noe som skjuler det faktum at kommunikasjonsforstyrrelser skaper vansker med sosialt samspill og vekst. De kan forhindre barn i å leke med jevnaldrende, eller noen ganger forårsaker de utestøting eller flauhet. Forhold som påvirker kommunikasjonen er kjent for å skape emosjonell smerte, og det anbefales hurtig psykoterapeutisk intervensjon for å redusere dette.
På steder som USA kan programmer som det spesielle utdanningsområdet (SELPA) kontaktes når som helst etter at et barn er to år for å evaluere for tale eller andre læringsutfordringer. Generelt identifiseres ikke en mottakelig språkforstyrrelse før barn er fire. På dette tidspunktet kunne SELPA, byråer som hører til andre regioner, eller psykologer og andre sertifiserte fagpersoner begynne å teste og observere som vil identifisere disse eller andre utfordringer.
Skulle en reseptiv språkforstyrrelse bli diagnostisert, har barn typisk omfattende logopedi. Psykoterapi kan også være nyttig for å håndtere sosiale problemer eller jobbe med å utvikle sosiale ferdigheter. Selv om mange pasienter reagerer positivt på behandlingen, vil de sannsynligvis forbli utfordret av denne tilstanden for livet. Medisinske fagpersoner erkjenner frustrasjonen over ikke å kunne gi en kur eller å forklare hvordan denne tilstanden er forårsaket.