Hva er forbindelsen mellom ADHD og begavede barn?

Mens det er noen assosiasjoner mellom ADHD (ADHD) og begavede barn, er det ingen årsakssammenheng eller noen spesiell sammenheng som ennå er etablert mellom ADHD og begavede eller talentfulle barn. Forbindelsen mellom disse to konseptene er vanligvis mer fokusert på potensialet for feildiagnostisering av det ene for det andre, spesielt for at begavede barn blir feil diagnosen ADHD. Dette er fordi det er en god del lignende attributter sett hos barn som har ADHD og begavede barn. Siden midten av slutten av 1990-tallet og den dramatiske økningen i bevissthet og diagnose av ADHD hos barn, har det vært en stor interesse for å sikre at denne lidelsen blir korrekt diagnostisert.

ADHD er en lidelse som vanligvis er assosiert med barn som har problemer med å fokusere på oppgaver, spesielt i et klasserom, og som kan trenge hjelp til å lære å konsentrere seg. Denne mangelen på fokus manifesterer seg ofte som forstyrrende atferd i et klasserom som gjør læring for andre studenter så vel som barnet med ADHD vanskeligere. Begavede barn er typisk de som anses å være spesielt intelligente og i stand til å lære læremateriell raskere enn andre studenter. Dette setter ofte slike barn i stand til å kjede seg i et standard klasserom og fører ofte til at de handler for å more seg.

Selv fra denne skumle undersøkelsen av atferd, kan en sammenheng mellom atferden til barn med ADHD og begavede barn sees. Dette fører ofte til potensiale for feildiagnostisering, ettersom en student som presterer eller ikke ser ut til å fokusere på en oppgave i et klasserom, kan betraktes som en sannsynlig kandidat for ADHD. Det er imidlertid ganske sannsynlig at en slik student bare allerede kunne forstå det som læres og finne seg lei seg, og derfor ikke klarer å forbli fokusert på oppgaven som han eller hun synes er triviell. For å skille skikkelig mellom barn med ADHD og begavede studenter, må andre atferd vanligvis vurderes.

En av de beste måtene å sikre en riktig diagnose er å vurdere handlingene til en elev i mer enn en klasse eller i aktiviteter utenfor skolen. Et barn med ADHD vil sannsynligvis ha oppmerksomhetsproblemer i flere klasser, i fritidsaktiviteter og hjemme. Begavede barn er derimot ofte mer sannsynlig å kunne fokusere på et tema de finner interessant, utenomfaglig arbeid som musikk eller kunst, og hjemmeaktiviteter som lesing eller diskusjoner med voksne. Et grundigere arbeid før en diagnose kan ofte bidra til å tillate et skikkelig skille mellom barn som kan ha ADHD og begavede barn.