Hva er typisk ADHD-oppførsel?

Attention Deficit Hyperactive Disorder, eller ADHD, er en atferdsmessig og nevrologisk tilstand som kan være ekstremt forstyrrende for både pasienten og hans eller hennes familie. Vanligvis funnet hos barn i skolealder, er ADHD et potensielt alvorlig problem som ofte krever nøye planlegging og terapi for å håndtere. ADHD-oppførsel er ofte vanskelig å klassifisere, spesielt fordi den lett forveksles med normal høyt humøraktivitet hos barn. Noen symptomer utvikler seg tydelig utover enkel høy energi, og bør vurderes nøye hvis de blir hyppige eller vanlige problemer.

Typisk ADHD-oppførsel er preget av flere grupper av problemer eller symptomer. Uoppmerksomhet og hyperaktivitet er to hovedkategorier som kan manifestere seg på forskjellige måter. Symptomer som er vanlige med uoppmerksomhet inkluderer utseendet som en person ikke lytter, manglende evne til å følge anvisninger eller beholde instruksjoner og kronisk glemsomhet. Dette er også assosiert med hyperfokusert atferd, der en person blir så konsentrert om en ting som kanskje ikke hører, ser eller legger merke til andre ting rundt seg.

Hyperaktiv ADHD-oppførsel er veldig vanlig i tilfeller som gjelder barn. Overdreven svimmelhet, problemer med å føre sammenhengende samtaler og vanskeligheter med å sitte i lange perioder kan alle være symptomer forbundet med ADHD. Hyperaktivitet er ofte lett å se når du lytter til en person snakker; et barn eller voksen med ADHD kan snakke i lange monologer, men hopper fra emne til emne ulogisk eller i stor fart. Det er også vanlig ADHD-oppførsel å ikke kunne lytte til en annen person i en samtale eller la andre fullføre setninger før de snakker.

For alle som noen gang har brukt tid rundt barn, kan mange av symptomene virke synonyme med normal barneatferd. ADHD kan imidlertid være ganske frustrerende for pasienter, ettersom mange ønsker å ha fokus eller være oppmerksom og ikke kan. ADHD-oppførsel kan også være fremmedgjørende for jevnaldrende og lærere, og føre til at et barn som lider av tilstanden føler seg isolert, dumt eller upopulært.

Evaluering for ADHD gjøres vanligvis av en trent psykisk helsepersonell som bruker en rekke teknikker for å forstå arten av problemet. En terapeut kan utføre en serie tester eller utfordringer for å observere pasientens svar og identifisere forteller tegn på atferdsforhold. Når fagpersonen har fått innsikt i problemene, kan det anbefales forskjellige behandlingsforløp for å hjelpe pasienten og hans eller hennes familie med å takle symptomer.

I mange tilfeller kan atferdsendringsteknikker være til stor fordel for personer som viser ADHD-oppførsel. Å gi pasientene stress-relieffende aktiviteter som kan lindre angst, hyperaktive impulser og overflødig energi kan i stor grad hjelpe dem å forbli rolige og fokuserte. Løpende terapi er ofte foreskrevet for å hjelpe pasienten med å håndtere fortsatte problemer, samt holde øye med eventuelle nye utviklingsproblemer.

I mer alvorlige tilfeller kan medikamentell behandling anbefales for å hjelpe til med å håndtere ADHD-atferd. Dette kan være veldig kontroversielt, spesielt i saker som dreier seg om små barn. Noen eksperter mener at ADHD er en blankediagnose for mange subtile problemer og kan føre til overmedisinering og alvorlige psykiske og fysiologiske problemer senere i livet. Andre mener at nøye overvåking og lave doser medisiner kan være en effektiv behandling for alvorlige tilfeller av ADHD, og ​​kan være den eneste måten å balansere hjernekjemi på riktig måte.