Hva er de forskjellige behandlingene for voksne med dysleksi?

I motsetning til lærevansker, antas dysleksi generelt å være en språkbasert lidelse. Symptomer er ofte ikke lett synlige, men kan i stedet subtile påvirke områder som lesing, rettskriving og matematikk. Voksne med dysleksi må derfor finne måter å takle lidelsene sine utenfor offentlige skolesystemer. Et av de første trinnene er diagnose, som kan bidra til å bestemme det spesifikke problemområdet. Behandlingen blir da ofte administrert individuelt, og alternativene kan inkludere fargekoding, den multisensoriske tilnærmingen, lydbasert læring og minneverktøy for retningsbestemt forvirring.

I mange tilfeller er det å bestemme det spesifikke funksjonshemmingsområdet det første trinnet for å behandle voksne med dysleksi. Forstyrrelsen er ofte preget av ett eller flere problemer på flere spesifikke områder, inkludert vanskeligheter med å absorbere ord mens du leser; problemer med rettskriving; reversering av bokstaver og tall; og problemer i matte og / eller med tall generelt. En innledende vurdering hjelper derfor ofte med å forstå dysleksi og dens mulige effekter.

Fagpersoner som jobber med dyslektiske voksne, må ofte hjelpe dem med å administrere forholdene. Bruken av farger kan være verdifull i dette, ettersom noen forskere mener gjenskinnet som sendes ut av hvitt papir, bidrar til lesevansker. Når voksne med dysleksi leser fra vanlig papir, sliter de ofte med å memorere og lære den gitte informasjonen. Lærere og veiledere kan dermed inkludere fargerike læringsverktøy, for eksempel flash-kort, for å forbedre leseferdighetene. Voksne med dysleksi kan også bli oppfordret til å bruke markører når du leser fra hvitt papir og farget papir når du skriver ut elektronisk materiale.

Fargekoding brukes ofte for å hjelpe voksne med å bli organisert hjemme også. For eksempel kan fargekodede etiketter brukes til å betegne datamaskin disker, bærbare datamaskiner og filmapper. Å ordne husholdningsartikler i henhold til farger kan være et annet nyttig verktøy. Vanlige varer som bøker, håndklær og rengjøringsmidler kan fargekodes, slik at de er lettere å identifisere.

En annen metode som kan bidra til å forbedre leseferdighetene er den flersensoriske tilnærmingen. Denne teknikken brukes ofte på barn i skolealder, men forskning indikerer at den også kan være vellykket for å behandle voksne. Det involverer sansene for hørsel, syn og berøring for å forbedre lese- og informasjonsbehandlingen. For eksempel kan en voksen høre på en tapet leksjon mens han sporer fingeren over ord som gitt i en bok.

Elektronikkbaserte læringsmoduler kan hjelpe voksne som sliter med rettskriving, håndskrift og leseforståelse. En lærer eller veileder kan begynne denne typen behandling med prinsippene for ordstrukturer. Deretter uttales ord ofte basert på lydene som er knyttet til deres bokstaver eller bokstavgrupper. Dette eliminerer vanlig synlesing, men gjør det likevel mulig for voksne å forstå ordene foran dem. Flere studier har vist at læring av fonetikk kan øke både lese- og språkbehandlingsevnen.

Noen voksne med dysleksi sliter også med å overvinne retningsforvirring. Som sådan vil de sannsynligvis ta feil for høyre og omvendt. Noen eksperter indikerer videre at dette er grunnen til at bokstaver som "m" og "w" og "p" og "q" er omvendt i skriftlige oppdrag. Ytterligere symptomer på retningsforvirring inkluderer feilaktig skille mellom kompassretninger og "opp" og "ned".

Verktøy for minneoppbygging kan være nyttig for å korrigere retningsforvirring. Flash-kort, dataprogrammer og spill kan inkorporeres for å forbedre minneferdighetene. Noen voksne bruker egne hender for å skille høyre fra venstre. For eksempel husker en person som skriver med sin venstre hånd at hånden peker mot venstre. Andre bruker klokke på høyre hånd og husker på den måten.

Med kompasspunkter kan voksne med dysleksi velge å bruke veikart fremhevet av landemerker i stedet for "nord" eller "sør" retning. For å illustrere kan en person bli bedt om å slå på Smith Street i retning apoteket. Bildetegninger kan også være nyttige for å hjelpe voksne med å navigere gjennom byer og nabolag.