Hva er den beste dyspraksi-behandlingen?

Den beste dyspraksi-behandlingen avhenger i stor grad av alderen til personen som er diagnostisert og hvilke symptomer som manifesteres. Dyspraksi, som også har blitt kalt “klønete barn” -syndrom, påvirker hvert enkelt barn individuelt og kan ha mange forskjellige aspekter. Blant disse er uttalte forsinkelser i grov og finmotorisk utvikling, men tale er et annet område som kan bli berørt. I tillegg har dyspraksiske barn og voksne høyere forekomster av tilstander som ADHD, og ​​de kan ha vanskelige forhold til jevnaldrende eller være utsatt for sosial utryddelse som de trenger hjelp og støtte for.

Ideelt sett begynner dyspraksi-behandling i veldig tidlig barndom, med tilstanden diagnostisert på grunn av fine og grove motoriske forsinkelser og taleproblemer som blir tydelig i løpet av de første leveårene. Noen barn får ikke noen formell diagnose før de kommer til skolen, og noen mennesker blir ikke diagnostisert som barn selv om de har alle tegn på tilstanden. Tidlig behandling kan ha flere forskjellige former, og den vanligste av disse vil være å jobbe fra tre områder samtidig. I tidlig barndom kan dette bety å ha en kombinasjon av fysisk, ergoterapi og logopedi.

Disse terapiene utgjør ikke helt mangelen på det dyspraksiske barnet, og de er bare nødvendig hvis et barn viser problemer. Noen barn har for eksempel ikke forsinkelse av tale, og vil ikke kreve logopedi. Vurdering av barnets individuelle manifestasjon av symptomer er den beste måten å bestemme mest passende dyspraksi-behandling.

Siden fine og grove motoriske forsinkelser og talespørsmål vil fortsette inn i skolealderen, vil dyspraksi-behandling også fortsette inn i skoleårene. For å minimere stress på barnet opprettes vanligvis individualiserte utdanningsplaner (IEPs). Disse hjelper til med å endre skolekrav slik at de er vennligere med et barn med vedvarende underskudd, og de krever ofte videreføringstjenester som logopedi. I mange land gis disse tjenestene fritt i offentlige skoler som en del av individualiserte utdanningsplaner.

Tendensen til at det dyspraksiske barnet utvikler ADHD kan antyde andre former for dyspraksi-behandling, hvis denne tilstanden er manifestert. Et alternativ er å gi medikamentell behandling for å redusere symptomer, eller folk kan vekselvis se på naturlige behandlinger som radikale kostholdsendringer. Enhver individualisert utdanningsplan ville ta hensyn til vansker med ADHD og kunne foreslått overnattingssteder som hjelper disse barna å takle.

Et annet område av dyspraksi-behandling kan adressere de psykososiale vanskene med tilstanden og dens effekter på likemannsrelasjoner. Psykoterapi anbefales absolutt for personer som var udiagnostiserte til voksen alder, fordi den konstante følelsen av å være annerledes, og de negative resultatene fra jevnaldrende og / eller lærere kan ta en enorm emosjonell toll. Barn kan også ha nytte av terapi, og terapi kan ikke bare fokusere på problemer med jevnaldrende, men på spørsmål som å utvikle vennskap og mestringsevner som kan være til stor nytte.