Hva er skjelettsystemspill?
Mange lærere mener det er få mer effektive måter å lære noe enn å spille et spill på. De lar elevene gjenta informasjon mange ganger og skape en positiv tilknytning til leksjonen. Mange spill er også visuelle, noe som gir elevene en måte å skildre informasjonen på. Dette er spesielt viktig når du studerer skjelettsystemet. Benene må passe sammen i en viss rekkefølge, noe som gjør matchende spill, fartsspill og raske, morsomme quizer til en effektiv modus for å lære benstruktur.
Skjelettsystemspill kan modifiseres for forskjellige typer elever som jobber på forskjellige læringsnivåer. På grunnleggende nivå, for eksempel, fungerer skjelett-systemspill som lar studentene komme seg opp og bevege seg rundt. For elever i første til tredje klasse kan læreren dele klassen i to lag. Hvert team må bruke hvitt papir for å lage en modell av hvert større bein i kroppen. Etterpå må elevene sette sammen papirbenene i riktig rekkefølge. Laget som setter sammen skjelettet sitt raskest vinner.
Lærere kan endre dette spillet for fjerde til sjette klassetrinn ved å la dem skrive navnene på beinene på klistrelapper. I dette tilfellet må hvert team tegne et relativt nøyaktig skjelett på tavlen og merke hvert bein med riktig klistrelapp. Nok en gang vinner det raskeste laget. Læreren kan legge til flere ord og bein til dette spillet for elever i syvende til tolvte klasse.
Et annet sett med skjelett-systemspill involverer teamarbeid for hele klassen. Her hjelper læreren elevene med å flytte pultene i en sirkel og sprer et gammelt teppe ut på gulvet med et diagram av et menneskelig skjelett tegnet på det. Han eller hun tildeler deretter hver student et annet bein. Når du blir bedt om det, må hver student løpe og ligge på det tilsvarende stedet på diagrammet. Hvis studenten legger seg på feil sted, kan de andre studentene peke ham eller henne til rett sted.
Dette er et sett med skjelett-systemspill fordi det kan spilles forskjellige måter. Yngre elever kan reagere godt på at læreren peker på dem og sier navnet på et bein høyt. Eldre studenter skal kunne lese navnene på papirglass. Dette kan også gjøres i team, hvor hvert lag samler halvparten av skjelettet. Laget som samler halvparten sitt mest nøyaktig vinner.
De fleste skjelettsystemspill er matchende spill, men noen er ganske enkelt quizer i forkledning. For eksempel kunne læreren stå foran klassen og peke på et bein på kroppen hans. Den første studenten som identifiserer den riktig, får et poeng. Ulike elever kunne ta sving med å stå foran klassen og spørre klassekameratene hans også.