Hva er auditiv behandling?

Auditiv prosessering er et begrep som brukes for å beskrive hva hjernen gjør for å analysere lyd, eller hva den oppfatter som lyd, og oversette den til et meningsfylt språk. Evnen til å forstå og produsere meningsfulle talelyder er en unik menneskelig. Lyd kommer inn i det menneskelige øret som en bølge av energi og blir endret til elektrisk informasjon som kan brukes av hjernen. Forskere undersøker fortsatt hvordan dette systemet fungerer og hva slags ting som får prosessene til å bryte sammen.

Det sentrale auditive nervesystemet er et komplisert system. Forskning har slått fast at flertallet av språkbehandlingen hos folk flest blir oppnådd på hjerneens venstre hjernehalvdel. Et intrikat nettverk av nevrale kretser dypt inne i hjernen jobber for å skille støy fra språk. Dette systemet er svært tilpasningsdyktig til endringer forårsaket av skade eller miljø. Hjernen er faktisk i stand til å etablere nye forbindelser og nettverk for å jobbe rundt skadede områder.

Problemer med hørselsbehandling er ikke det samme som hørselsforstyrrelser. En person med en hørselsforstyrrelse kan ikke motta lydbølger riktig. Motsatt tolker ikke hjernen lydbølger riktig hos en person med en hørselsforstyrrelse. For eksempel vil et lite barn med lidelsen kanskje ikke kunne høre forskjellen mellom lydene i ordene "flaggermus" og "det."

Det er mange betegnelser som brukes for å beskrive dette problemet. Det kan kalles sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse (CAPD), eller ganske enkelt auditiv prosesseringsforstyrrelse. Andre måter det beskrives er problemer med hørselsoppfatning, døvhet i ord og underskudd på auditiv forståelse.

Auditive behandlingsforstyrrelser kan være vanskelige å diagnostisere. Et barn med et auditivt behandlingsproblem virker noen ganger bare forvirret. Dette er barnet som vil hente katten når de har blitt bedt om å finne hetten. Det kalles ofte en skjult funksjonshemming fordi virkningene av dem lett kan forveksles med effekten av andre problemer, som oppmerksomhetsproblemer, hørselsproblemer og tøffhet. Å diagnostisere en auditive prosessforstyrrelse krever vanligvis tjenester fra en erfaren audiolog som kan evaluere hørselsfunksjon, samt en logoped som kan evaluere språkevnen.

Flere strategier er tilgjengelige for å hjelpe barn og voksne med auditive prosessforstyrrelser. I klasseromssituasjoner synes noen elever det er nyttig å bruke høreapparater som er trådløst koblet til en mikrofon som læreren bruker. Dette kutter ned på forvirrende bakgrunnslyder. Det er også spesialiserte fonetiske treningsprogrammer designet for å hjelpe folk å lære å skille talelyder. Denne prosessen blir referert til som auditiv opplæring.