Jakie czynniki wpływają na wyczerpanie nauczycieli?
Ścieranie się nauczycieli, w wyniku którego wychowawcy opuszczają szkołę, okręg szkolny lub całą dziedzinę kariery, jest uważane za problem, ponieważ prowadzi do niedoboru wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycieli. Zapobieganie wycieńczeniu nauczycieli może być łatwiejsze, gdy znane są typowe czynniki. Jednym z głównych sposobów określania prawdopodobieństwa odejścia nauczycieli jest przyjrzenie się typowi i przedmiotowi szkoły, które są głównymi czynnikami męczącymi nauczycieli. Sama szkoła często ma również udział w tym problemie, ponieważ brak przygotowania, nieefektywne wsparcie personelu i niskie osiągnięcia akademickie zachęcają nauczycieli do pójścia gdzie indziej. Osobowości nauczycieli również mają wiele wspólnego z tym ogólnym wzorcem, ponieważ liczba lat spędzonych w branży, odległość od ich rodzinnego miasta i własny egzamin oceniają wszystko, czy zostaną, czy odejdą.
Jednym z głównych czynników zmęczenia nauczycieli jest rodzaj szkoły. Nauczyciele w szkołach czarterowych są znacznie bardziej skłonni do odejścia niż nauczyciele w szkołach publicznych, podobnie jak nauczyciele w szkołach prywatnych, choć różnica jest często niewielka. Innym czynnikiem wpływającym na wskaźnik zużycia jest wielkość szkoły, ponieważ nauczyciele w dużych szkołach rzadziej opuszczają szkołę niż ci w małych szkołach. Ponadto ci, którzy uczą edukacji specjalnej i angielskiego, mają zwykle najwyższe wskaźniki ścierania, podczas gdy nauczyciele prowadzący zajęcia z dziedziny sztuki są bardziej skłonni do pozostania.
Niektóre czynniki wpływające na wyczerpanie nauczycieli nie są osadzone w kamieniu i można je poprawić przy pomocy administracji szkoły. Na przykład jedną z najczęstszych przyczyn zmęczenia nauczycieli jest niskie wsparcie ze strony administracji. Aby zmniejszyć zużycie, zachęca się pracowników szkoły do udzielania większej pomocy nauczycielom, zwłaszcza dlatego, że brak przygotowań do roku szkolnego jest kolejnym częstym powodem ścierania się w branży. Z drugiej strony niektórzy nauczyciele odchodzą, ponieważ członkowie administracji zbyt mocno angażują się w lekcje, zarządzając klasami. Jednak w niektórych przypadkach niedobór nauczycieli ma więcej wspólnego z uczniami niż pracownikami, ponieważ niskie osiągnięcia akademickie w szkole również powodują odejście nauczycieli.
Nie wszystkie przyczyny wyczerpania nauczycieli mogą być wspierane przez szkoły, ponieważ cechy nauczycieli również odgrywają pewną rolę. Na przykład nauczyciele, którzy dopiero zaczynają naukę w tej branży, są najbardziej skłonni do odejścia, a wielu z nich nie spędza nawet trzech lat na nauczaniu przed wyjazdem do innej branży. Nauczyciele, którzy przeprowadzają się daleko od rodzinnego miasta, aby uczyć, raczej nie pozostaną długo, ale zdarza się to również w innych branżach. Ponadto nauczyciele, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów na egzaminach podczas swojego czasu w szkole, częściej rezygnują z zawodu lub przynajmniej często przenoszą szkoły, niż ci, którzy osiągają niższe wyniki. Jest to szczególnie prawdziwe w szkołach o niskich osiągnięciach akademickich, co często pogarsza problem, ponieważ szkół tych nie stać na utratę wysokiej jakości nauczycieli.