Co to są umiejętności inne niż lokomotoryczne?

Umiejętności niezwiązane z lokomotorem obejmują rozciąganie, zginanie, skręcanie i klaskanie dłoni. Składają się z jakiegokolwiek ruchu ciała, który nie powoduje podróży z jednego miejsca do drugiego. Przykłady są również odwracanie, stukanie stóp i mrugnięcie. Podobnie jak inne rodzaje umiejętności motorycznych, takich jak chodzenie i bieganie, umiejętności niebędące lokomotorem rozwijają się w niemowlęctwie i w dzieciństwie. Wiele programów nauczania wczesnego edukacji obejmuje lekcje tych umiejętności; Szkoły XXI wieku uznają znaczenie pomocy dzieciom w pozyskiwaniu tych, które są typowe dla każdej grupy wiekowej.

kołysanie, zwijanie, stojące i wchodzące w określoną pozycję są uważane za umiejętności nielokomotoryczne. Jedną z najważniejszych z tych umiejętności jest rozciąganie, nie tylko dla sportowców, ale dla każdego, kto zajmuje się działaniami, które obejmują powtarzający się ruch. Rozciąganie przygotowuje mięśnie do aktywności i pomaga im się później rozwinąć. Urazy występują w każdym sporcie rzadziej, gdy odpowiednie ćwiczenia rozciągania są perfoRMed przed i po grze. Oprócz ochrony mięśni ćwiczenia rozciągające mają korzyści zdrowotne, w tym lepsze krążenie krwi i elastyczność.

Dzieci w wieku od siedmiu do ośmiu lat mogą nauczyć się pedałować rower, który jest umiejętnością nie-lokomotoryczną. Miesiąc może podnieść głowę i podążać za przedmiotami, a po drugim miesiącu może utrzymać głowę przez krótki czas podczas siedzenia. Umiejętności niezwiązane z dzieciami u dzieci zaczynają rozwijać się w okresie niemowlęcym. Dlatego różne rodzaje umiejętności motorycznych można zaobserwować i uczyć wcześnie. Po 10 miesiącach małych dzieci mogą przysiadać i pochylać się, po 13 miesiącach zwykle można toczyć piłkę, a po 18 miesiącach pchanie i ciągnięcie zabawek jest możliwe.

Trzy i czterolatki często mogą pedałować i sterować trójkołowym. Programy szkolne często korelują działania związane z umiejętnościami niebędącymi lokomotorem z odpowiednimi klasami. W ten sposób właściwyGrupy wiekowe otrzymują odpowiednie instrukcje. Umiejętności są nauczane poprzez różne działania, które czasami są postrzegane jako zabawa dla dzieci, ale które mają różne korzyści zdrowotne i pomoc w ich rozwoju. Każda lekcja może skupić się na innej umiejętności lub ruchu określonej części ciała.

Rozwijanie umiejętności niebędących lokomotorem jest wieloetapowym procesem, który występuje przez całe dzieciństwo. Umiejętności te, choć nie są bezpośrednio związane z podróżowaniem, obejmują złożone zajęcia, takie jak jazda na rowerze, a nawet Hula Hooping. Potrzebna jest koordynacja do opanowania tych umiejętności. Pomimo pewnych umiejętności pozbawionych lokomotorycznych uważanych za typowe dla poszczególnych grup wiekowych, niektóre dzieci rozwijają różne umiejętności w szybszych lub wolniejszych stawkach niż inne.