Jakie są cechy komunikacji w autyzmie?
Komunikacja w autyzmie jest ogólnie jednym z największych wyzwań, przed którymi stoją osoby z tą chorobą. Osoba z autyzmem ma zazwyczaj różne charakterystyczne trudności w komunikacji, w tym brak kontaktu wzrokowego, niezdolność do właściwego wyrażania myśli oraz niezdolność do używania lub rozumienia gestów pośrednich. Osoby z autyzmem, które wyrażają się werbalnie, mogą mieć pewne charakterystyczne wzorce mowy, takie jak mowa powtarzalna lub specjalistyczna, a także mogą mówić monotonnie, bez odpowiedniego odmiany i wyrazu twarzy.
Osoba z autyzmem często wydaje się być odłączona od innych i czasami funkcjonuje w swoim prywatnym świecie. Ten aspekt autyzmu powoduje trudności ze wspólną uwagą jednostki i umiejętnościami naśladownictwa. Zasadniczo deficyt w rozwoju tych umiejętności znacząco wpływa na komunikację w autyzmie.
Wspólna uwaga obejmuje skłonność danej osoby do oparcia własnej reakcji na bodziec na reakcji innej osoby i zwykle rozwija się naturalnie we wczesnym dzieciństwie. Na przykład, jeśli dana osoba patrzy na przerażające zdjęcie, może spojrzeć na inną osobę, aby ocenić jej reakcję na zdjęcie i odpowiednio modelować własną reakcję. Naśladowanie to podobna umiejętność, która polega na zdolności osoby do odzwierciedlenia zachowania, mowy ciała i głosu innych osób w celu właściwej komunikacji. Ponownie umiejętność ta jest zwykle rozwijana we wczesnym dzieciństwie. Kiedy brakuje tych umiejętności, jak zwykle w autyzmie, umiejętności komunikacyjne na ogół nie rozwijają się odpowiednio.
W wielu przypadkach komunikacja w autyzmie charakteryzuje się całkowitym brakiem kontaktu wzrokowego lub niewłaściwym kontaktem wzrokowym, takim jak gapienie się przez dłuższy czas. Podczas normalnej komunikacji większość ludzi korzysta z kontaktu wzrokowego, aby zaangażować inną osobę. Osoby z autyzmem nie wykorzystują odpowiednio tego mechanizmu komunikacji w swoich interakcjach z innymi.
Osoby z autyzmem często mają trudności z interpretacją i używaniem gestów pośrednich. Na przykład, jeśli osoba wskazuje na obiekt w poprzek pokoju, osoba z autyzmem nie zrozumie tego gestu jako skierowania swojej uwagi na obiekt. Zasadniczo komunikacja w autyzmie obejmuje bezpośrednie gesty dotykowe. Osoba z autyzmem zamiast wskazywać lub werbalnie prosić o przedmiot, zazwyczaj komunikuje potrzebę, fizycznie biorąc osobę za rękę do pożądanego przedmiotu lub kładąc dłoń na obiekcie, z którym chce uzyskać pomoc.
Wyrażanie myśli za pomocą słów, zarówno pisanych, jak i mówionych, jest umiejętnością, z którą wielu z autyzmem ma trudności w rozwoju. Niektóre osoby z autyzmem nigdy nie uczą się mówić ani pisać i ograniczają się do bezpośrednich gestów i ekspresyjnych dźwięków. Ten rodzaj komunikacji w autyzmie jest niezwykle trudny i frustrujący, szczególnie gdy dana osoba nie znajduje się w kontrolowanym środowisku z ludźmi znającymi określone gesty i wyrażenia używane do komunikacji.
Gdy osoba z autyzmem jest w stanie rozwinąć komunikację werbalną, jej wzorce mowy mogą mieć pewne charakterystyczne tendencje. Na przykład wiele osób z autyzmem rozwija powtarzające się wzorce mowy, albo powtarzając określoną frazę w kółko, albo papugując to, co powiedziała inna osoba. Inni mogą obficie wypowiadać się na dany temat, ale nie są w stanie wyrazić się na inne tematy. Zasadniczo jednak, nawet gdy komunikacja werbalna w autyzmie jest na wysokim poziomie, tonom głosu często brakuje odmiany, a osobnikowi zazwyczaj brakuje odpowiednich wyrazów twarzy towarzyszących jego słowom.