Jakie są różne teorie poznania?
Różne teorie poznania badają, w jaki sposób inteligencja, osobowość i reakcje mózgu na zewnętrzną stymulację rozwijają się przez całe życie. Ujednolicone teorie poznania badają, w jaki sposób mózg przetwarza informacje, podczas gdy teorie rozwoju poznawczego wyjaśniają możliwości mózgu na różnych etapach życia, takich jak niemowlęctwo w porównaniu z okresem dojrzewania. Według niektórych teorii, podczas gdy poznanie znajduje się w etapach rozwojowych, ludzki mózg stosuje techniki asymilacji i zakwaterowania.
w ramach różnych teorii poznania jest wyjaśnieniem, w jaki sposób mózg reaguje na stymulację i jakie wpływa na zachowanie za proces decyzyjny. Zgodnie z ujednoliconymi teoriami poznania podstawą ludzkiej inteligencji jest seria wzorców, skojarzeń i struktur. Zasadniczo mózg szuka wzorców, rejestruje je i inicjuje reakcje behawioralne na podstawie wcześniejszych wyników. Kiedy przychodzi czas na podjęcie decyzji lub wybrać więcej thJedna opcja, mózg automatycznie opiera się na pozyskanej wiedzy, aby podjąć decyzję.
Badanie rozwoju poznawczego identyfikuje dwa różne procesy, które mózg stosuje do dostosowania się do stymulacji zewnętrznej. Zgodnie z różnymi teoriami poznania asymilacja modyfikuje informacje ze środowiska jednostki, tak że pasuje do jednego z istniejących wzorców mózgu. Zakwaterowanie występuje, gdy mózg modyfikuje swoje wzorce i struktury w celu włączenia informacji otrzymanych ze środowiska jednostki.
Zarówno procesy zakwaterowania i asymilacji mogą być stosowane przez mózg na różnych etapach rozwojowych. Różne teorie poznania przedstawiają cztery etapy rozwoju intelektualnego, w tym sensomotor, przedoperacyjne, konkretne działanie i formalne etapy operacyjne. W okresie niemowlęcym występuje stadium sensomotoryczne i charakteryzuje sięprzez fizyczne reakcje na stymulację. Gdy niemowlę rozwija się fizycznie, nowa inteligencja jest gromadzona przez wzrost umiejętności i interakcji z środowiskiem.
Przed operacyjny etap rozwoju poznawczego zwykle rozpoczyna się od trzech do czterech lat. Zdolność intelektualna osoby są komunikowane i rozwijane przez język i symbole. Na tym etapie mózg zaczyna rozwijać zdolność zapamiętywania i wyobrażania.
Zgodnie z różnymi teoriami poznania, konkretny etap operacyjny to miejsce, w którym większość dorosłych ludzi kończy swój rozwój. Ten etap charakteryzuje się utratą egocentrycznych wzorców myślowych i zdolnością myślenia w logiczny sposób. Mózg zaczyna rozwijać wzór myślenia, który łączy oddzielne funkcje lub kroki razem jako system.
Niektórzy nastolatkowie i dorośli osiągają formalny etap operacyjny. Charakteryzuje się zdolnością do myślenia abstrakcyjnego i pewnymi egocentrycznymi wzorcami myślowymi powtarzaniana tym etapie. Symbole lub skojarzenia w strukturze mózgu są powiązane z uogólnioną lub wyższą koncepcją.