Jakie są oznaki ekspresyjnego zaburzenia języka?
Pacjenci z ekspresyjnym zaburzeniem językowym mogą mieć problemy z tworzeniem złożonych zdań, nazywaniem wokół nich i wyrażania się w komunikacji mówionej i pisemnej, chociaż ich poziom zrozumienia jest na równi z rówieśnikami. Jest to przykład opóźnienia rozwojowego, a objawy mogą zacząć pojawiać się w wieku około dwóch lat, kiedy zdolność dziecka do wyrażania siebie zacznie opóźniać się za dziećmi w tym samym wieku. Dostępne są zabiegi dla tego stanu, a także techniki radzenia sobie, a pacjenci mogą używać, a także zakwaterowanie dostępnych dla nauczycieli i innych osób, które mogą wchodzić w interakcje z pacjentem.
W przypadku zaburzenia języka ekspresyjnego pacjent ma problemy z komunikowaniem się ustnie. Wielu ma problemy z wyszukiwaniem słów i może mieć upośledzenia pamięci specyficzne dla pozyskiwania słownictwa, gdzie nie mogą nauczyć się słów ani mieć trudności z poznawaniem różnych znaczeń słów. Pacjenci mogą mieć trudności z sami sami, szczególnie podczas próby próbywyrażaj złożone myśli lub uczucia. To konkretne upośledzenie języka nie zakłóca zdolności do zrozumienia języka; Pacjenci mogą płynnie zrozumieć pisemną komunikację.
Pierwszym znakiem ekspresyjnego zaburzenia języka jest często, że dziecko jest niezwykle ciche. W klasie tacy uczniowie nie mówią i mogą mieć trudności z odpowiedzią, gdy wezwano do odpowiedzi na pytania. W domu, zamiast bełkotać i odzwierciedlać słowa, dzieci pozostają bardziej skoncentrowane wewnętrznie. Dziecko wyraźnie zrozumie komunikację, ale nie może reagować w naturze. Jeśli dziecko jest poproszone o zrobienie czegoś takiego jak nazywanie potraw, może się wahać lub nie być w stanie tego zrobić.
Zakwaterowanie dla ekspresyjnego zaburzenia językowego mogą obejmować korzystanie z narzędzi takich jak płytki komunikacyjne i inne niewerbalne środki ekspresji. Dziecko może być w stanie komunikować się poprzez rysowanie, taniec lub wskazanie na IllustKoncepcje w bardzo młodym wieku. Pomocna jest również cierpliwość osób wokół pacjenta, w celu zmniejszenia presji, gdy jest proszony o przemówienie. Instruktorzy mogą chcieć rozważyć ostrzeganie uczniów z wyprzedzeniem, na przykład przed zajęciem, o pytaniach, które mogą zadać, więc uczeń miał czas na przemyślenie i sformułowanie odpowiedzi.
Patolog w języku mowy może ocenić dziecko z ekspresyjnym zaburzeniem językowym i określić najbardziej odpowiedni plan leczenia. Możliwe jest opracowanie umiejętności komunikacyjnych, wykorzystując niewerbalne środki komunikacji, jednocześnie współpracując z pacjentem przy ekspresji werbalnej. Pacjenci zwykle mają pracę domową, nad którymi muszą pracować i potrzebują wsparcia ze strony przyjaciół i rodzin, gdy zaczynają rozwijać ekspresyjne umiejętności językowe. Ważne jest, aby pamiętać, że tacy pacjenci rozumieją wszystko, co powiesz lub o nich, a ich brak komunikowania się ustnie nie oznacza, że pozostaje w tyle w innych obszarach rozwojowych.