Jakie są etapy niemowlęctwa i rozwoju wczesnego dzieciństwa?

Niemowlę i rozwój wczesnego dzieciństwa są czasami wielkiej zmiany w żywym organizmie i być może najbardziej formacyjnym latami rozwoju. Postęp rozwojowy można mierzyć w następujących dziedzinach: fizyczny, poznawczy, emocjonalny i społeczny. Na przykład niektóre wspólne fizyczne kamienie milowe często oznaczają rozwój fizyczny i motoryczny dziecka. Teoretycy psychologii, tacy jak Jean Piaget, Lawrence Kohlberg i Erik Erikson, zaproponowali teorie sceniczne dla innych aspektów rozwoju.

Rozwój fizyczny dziecka i kolejne możliwości motoryczne reprezentują jedne z najbardziej udokumentowanych kamieni milowych w młodym życiu dziecka. Szczególne średnie różnią się znacznie, ale ogólnie niektóre główne zdarzenia oznaczają fizyczny postęp dziecka. We wczesnym okresie niemowlęcym dziecko kieruje się głównie instynktownymi odruchami. Ciało jest małe i bezbronne, więc ruch jest ograniczony.

Najpierw rozwinął się głowa i górna część ciała, być może w celu pomieszczeniu rozwoju poznawczego.W związku z tym niektóre z pierwszych poważnych postępów fizycznych występują, gdy dziecko może podnieść głowę i usiąść bez obsługi. Ten ostatni krok występuje w wieku około sześciu miesięcy.

Gdy dolna część ciała niemowlęcia zacznie pełniejsza, funkcjonowanie motoryczne przechodzi do stadiów zwiększonej mobilności. Niemowlę może się na ogół przetoczyć się po około trzech miesiącach, a niepewne pełzanie zachodziło w drugiej części pierwszego roku. Około 18 miesięcy wiele niemowląt ma możliwość chodzenia, a czasem występuje w dwuletnim punkcie punktu orientacyjnego.

W okresie niemowlęcym i wczesnym dzieciństwie rozwijają się również zdolności sensoryczne. Podczas gdy dotyk jest konsekwentnie bardziej rozwinięty niż inne zmysły, około trzech miesięcy większość zmysłów - zwłaszcza wizja - znacznie się poprawiła. Percepcja głębokości jest szczególnie ważnym kamieniem milowym dla niemowlęcia.

emocjonalny i mRozwój doustny może również wystąpić etapami niemowlęctwa i rozwoju wczesnego dzieciństwa. Teoria rozwoju moralnego Lawrence'a Kohlberga umieściła dzieci we wczesnym dzieciństwie etapami pierwszej lub dwóch. Jako takie, emocje i decyzje dzieci w tych czasach kierują się głównie strachem przed karą lub osobistą satysfakcją.

Jedna z najbardziej znanych i badanych teorii rozwoju poznawczego wywodzi się z Jean Piaget, który obejmuje cztery podstawowe etapy rozwoju: sensomotor, przedoperacyjne, konkretne operacyjne i formalne operacyjne. Etapy te odnoszą się do tego, jak dziecko zaczyna myśleć i przetwarzać psychicznie świat, a pierwsze dwa etapy stanowią niemowlęctwo i rozwój wczesnego dzieciństwa. Zgodnie z tą teorią, najwcześniejszy etap, etap sensomotoryczny, trwa do około drugiego wieku, podczas którego dziecko przechodzi od prostego percepcji odruchowej do możliwości tworzenia obrazów mentalnych i zrozumienia, że ​​obiekty fizyczne są prawdziwe. Drugi etap wczesnego dzieckaOod nazywa się etapem przedoperacyjnym, a dziecko pozostaje na tym etapie do początku dzieciństwa w wieku około sześciu lub siedmiu lat. Ten etap charakteryzuje się rozwojem zdolności dziecka do myślenia w kategoriach symbolicznych, chociaż większość myślenia dziecka wciąż obraca się wokół dziecka i jego potrzeb.

Psycholog Erik Erikson zaznaczył rozwój społeczny dziecka na ośmiu etapach, z pierwszymi trzema etapami dotyczącymi wczesnego dzieciństwa. W pierwszym i półtora roku życia dziecka ważne jest rozwój przywiązania-szczególnie do matki. Głównym rezultatem społecznym, jakie dziecko rozwinę na etapie pierwszym, jest zaufanie lub nieufność. Na drugim etapie maluch albo rozwinie niezależność, albo wstyd, gdy testuje nowo rozwinięte możliwości fizyczne i umysłowe. Począwszy od około trzech do około pięciu lat, dziecko zaczyna definiować role społeczne poprzez działanie i przyjmując większą pomysłową inicjatywę w Activiwięzi.