Co to jest trudności w uczeniu się języka?
Niepełnienie uczenia się oparte na języku może mieć wpływ na zdolność danej osoby do komunikowania się i rozumienia informacji werbalnych. Przykładem jest dysleksja, zaburzenie, które utrudnia dzieci czytanie i może zakłócać umiejętności pisania, takie jak pisownia i tworzenie zdań. Takie niepełnosprawności mogą być wrodzone lub związane z uszkodzeniem mózgu i mogą się różnić pod względem ciężkości. Dostępne są interwencje, które pomagają ludziom rozwijać umiejętności i rekompensować niepełnosprawność w celu odniesienia sukcesu w klasie i miejscu pracy.
Te trudności w uczeniu się mogą obejmować problemy z komunikacją wrażliwą lub ekspresyjną, a także kodowanie języka. Na przykład uczeń może mieć trudności z zrozumieniem mówionymi lub pisemnymi kierunkami lub może nie być w stanie jasno komunikować się w mowie lub pisaniu. Kodowanie w opartym na języku trudności w uczeniu się może powodować problemy z generowaniem lub zrozumieniem jasnej komunikacji ze względu. Oparte na języku trudności w uczeniu się integrują jeden lub więcej problemów z mową i językiem i mogą stać się bardzo złożone.
Osoby z tymi niepełnosprawnością mogą mieć trudności z zrozumieniem języka, rozwijaniem umiejętności komunikacyjnych i stosowania wiedzy. Niektórzy, jak studenci z dysleksją, mają trudności z czytaniem i pisaniem, ale nie ma problemów z komunikacją ustną. Inni mogą doświadczać bardziej rozpowszechnionych zaburzeń komunikacyjnych, które utrudniają ustanowienie i zrozumienie komunikacji. Dziecko może nie być w stanie sformułować jasnych zdań, na przykład generowanie sałatki słów zamiast znaczących stwierdzeń z powodu trudności w uczeniu się języka.
Nauczyciele często są pierwszymi, którzy identyfikują trudności w uczeniu się języka. Gdy dzieci wchodzą w szkołę, mają one coraz bardziej złożoną serię zadań językowych. Oczekuje się, że będą postępować zgodnie z ustnymi wskazówkami,Komunikuj się ustnie z innymi uczniami i rozwijaj umiejętności czytania i pisania. Dziecko, które pozostaje w tyle za rówieśnikami, może być oznaczone przez zainteresowanych nauczycieli do oceny w celu ustalenia, czy dziecko ma trudności z uczeniem się. W innych przypadkach problem nie może zostać rozpoznany aż do dorosłości, ponieważ jest łagodny lub podmiot nie interakcja z przeszkolonymi nauczycielami w kluczowym okresie rozwoju języka.
Gdy dziecko wykazuje oznaki trudności w nauce opartej na języku, ocena może dostarczyć bardziej szczegółowych informacji o obszarach kompetencji dziecka, a także o obszarach, w których dziecko zmaga się. Może to pomóc terapeucie w opracowaniu odpowiedniej interwencji. Na przykład dzieci, które mają problemy z czytaniem, mogą otrzymać dodatkowe korepetycje, aby pomóc im nadrobić zaległości. Wskazówki i sztuczki pisowni mogą pomóc z powodzeniem przeliterować dysleksję, podczas gdy inni mogą skorzystać z szkolenia ze zrozumieniem czytania, aby nauczyć się interpretować teksty. Terapia mowy w języku może pomóc pacjentom z ORAL Trudności językowe.