Co to jest zaburzenie przetwarzania języka?
Zaburzenie przetwarzania języka jest problemem neurologicznym, który wpływa na sposób, w jaki słuchacz interpretuje informacje słuchowe. Zaburzenie to, nazywane również zaburzeniem przetwarzania słuchowego, głuchotą słów i dysfunkcją ośrodkowego słuchu, zaburza zdolność dziecka do podążania za wskazówkami, zapamiętywania informacji i zwracania uwagi. Audiologowie, nauczyciele, rodzice i patolodzy mowy zajmują się tym problemem, pomagając dziecku w opracowaniu skutecznych strategii kompensacyjnych i wprowadzając zmiany w otoczeniu dziecka.
Zaburzenia przetwarzania słuchowego są podzielone na kategorie według obszaru, w którym dziecko ma trudności. Na przykład niektóre dzieci mają problemy z pamięcią krótkotrwałą, co wpływa na ich zdolność do zapamiętywania ostatnich informacji werbalnych. Dziecko z problemem pamięci krótkotrwałej może często poprosić rodzica lub nauczyciela o powtórzenie ustnych informacji.
Inne dzieci nie są w stanie zatrzymać informacji słuchowych przez długi czas. Te dzieci mogą nie być w stanie wykonać wielu kroków. Często zapominają o materiałach, których nauczyli się podczas poprzednich lekcji, zwłaszcza jeśli nauczyciel przedstawił informacje ustnie, a nie w formie pisemnej.
Dziecko, które ma zaburzenie przetwarzania języka związane z dyskryminacją ze względu na figurę słuchową, nie jest w stanie odfiltrować ważnych informacji z hałasu w tle. To dziecko może wydawać się, że nie zwraca uwagi, szczególnie jeśli w otoczeniu panuje hałas. Jeśli jego trudności dotyczą sekwencjonowania słuchowego, to dziecko może nie być w stanie zapamiętać kolejności wypowiadanych słów.
Dyskryminacja słuchowa, czyli umiejętność odróżnienia podobnych dźwięków, to umiejętność krytycznego czytania. Dziecko z zaburzeniami przetwarzania języka w tym obszarze może mieć trudności z odróżnieniem słów, jeśli brzmią one podobnie, np. „Mysz” i „usta”. Może on również mieć problemy z rozróżnieniem podobnych dźwięków liter i może nie być w stanie skutecznie mieszaj dźwięki razem, tworząc słowa.
Dziecko z zaburzeniem przetwarzania języka może zachowywać się tak, jakby nie słyszało, nawet jeśli ma normalny słuch. To dziecko może mieć trudności z umiejętnościami pisania i mówienia. Jego ortografia może być słaba, a on lub ona może mieć problemy ze słownictwem, czytaniem ze zrozumieniem lub problemami ze słowami. Dziecko może również wykazywać słaby wzrost akademicki, otrzymywać niskie lub nie zaliczające się oceny lub działać w klasie.
Audiolog diagnozuje zaburzenie przetwarzania języka, przeprowadzając serię testów słuchowych. Po postawieniu diagnozy rodzice, nauczyciele i patolog języka mowy współpracują ze sobą, aby zapewnić terapię. Nauczyciel może na przykład dostarczyć materiały pisemne lub zdjęcia do instrukcji werbalnych, podczas gdy rodzice mogą upewnić się, że dziecko ma spokojne miejsce do nauki. Patolog języka mowy opracuje również zindywidualizowany plan pomocy dziecku.