Co to jest łagodna trudność w nauce?
Łagodna trudność w uczeniu się jest konkretnym problemem z wynikami akademickimi, które pojawiają się u studentów, którzy inaczej mają średnią lub zbliżoną do przeciętnej inteligencji. Ten poziom trudności w uczeniu się może często wiązać się z trudnościami w czytaniu ze zrozumieniem, obliczeniami matematycznymi lub prawidłowym przetwarzaniem mentalnym instrukcji werbalnych. Ktoś z łagodną trudnością uczenia się zwykle kończy szkołę lub zadanie pracy słabo i nieostrożnie, pomimo dobrego punktacji w standardowych testach wywiadowczych. Ten rodzaj trudności w uczeniu się może czasem być trudny do prawidłowego zdiagnozowania, ponieważ jego objawy mogą być subtelne, a także mogą naśladować objawy innych niepowiązanych zaburzeń.
W przeciwieństwie do przypadku z ciężką trudnościami w uczeniu się, większość osób zdiagnozowanych z lekką trudnością uczenia się jest ogólnie niezależna i jest w stanie dobrze funkcjonować w ich codziennym życiu bez pomocy. Ich główne walki często pochodzą z postaci braku zrozumienia kluczowych pojęć i zastosowania wymaganej wiedzy do prawidłowego zakończeniaw pracy lub pracy szkolnej. Dziecko z trudnościami w uczeniu się zazwyczaj pozostaje w tyle za kolegami z klasy pod względem akademickich testów porównawczych, a sytuacja ta może się pogorszyć, jeśli pozwoli się kontynuować bez interwencji. Tego rodzaju trudności w uczeniu się u dorosłych może również znacznie ograniczyć swoje perspektywy edukacji na studiach lub możliwości kariery zawodowej.
Znaki trudności w uczeniu się są często najpierw wskazane za pomocą wyników testów ilorazu inteligencji (IQ). Specjaliści od edukacji specjalnej zazwyczaj wyznaczają zakres IQ od 50 do 70 jako wskazujący na łagodną trudności w uczeniu się. W niektórych przypadkach osoby o ponadprzeciętnej inteligencji mogą również mieć jedną z tych trudności w uczeniu się. Ludzie ci mogą czasem być obdarowane w jednym skoncentrowanym obszarze, ale mają zauważalne trudności uczenia się w innych obszarach. Przykładem może być umiejętności matematyczne na wysokim poziomie w połączeniu z przeciętnym czytaniem lub umiejętnościami werbalnymi.
Inne powszechne skutki łagodnej trudności w uczeniu się obejmują zmniejszone zdolności do właściwej interakcji społecznej z innymi i niską samoocenę. Łagodne trudności w uczeniu się może utrudniać umiejętności komunikacyjne zarówno u dzieci, jak i dorosłych. Może to również prowadzić do wyższego wskaźnika depresji z częstego poczucia niepowodzenia lub nie pomiaru standardów innych. Osoby z depresją wynikające z łagodnej trudności w uczeniu się są czasami z większym ryzykiem dodatkowych problemów, takich jak nadużywanie substancji lub alkoholizm. Dorośli z takim poziomem trudności w uczeniu się mogą również mieć historie częstych zmian w pracy z powodu problemów wykonujących przydzielone zadania, pracy w zespołach lub priorytetów ich codziennych obciążeń pracy.