Co to jest niepełnosprawność do uczenia się?

Niewerbalna trudności w uczeniu się lub zaburzenie jest warunkiem uczenia się, w którym dziecko ma trudności z zrozumieniem lekcji związanych z komunikacją niewerbalną, zwykle w szkołach. Niektóre dzieci mogą cierpieć z powodu niedoboru umiejętności społecznych i motorycznych, powodując, że wycofują się z rówieśników i stają się nieśmiałe. Niewerbalna trudności w uczeniu się jest często nierozpoznana lub błędnie rozpoznana jako zaburzenie deficytu uwagi (ADD) lub zaburzenie deficytujące uwagi (ADHD), czasem nawet w przypadku autyzmu, ponieważ zaburzenia te mogą wykazywać podobne objawy.

Osoba, która zidentyfikowała i nazywała niepełnosprawność uczenia się, ponieważ taka była Dr Byon P. Rourke, neuropsychologa, w 1985 r., Drużyła zaburzenie jako „nie zaburzenie uczenia się bez wadów uczenia się. Prawa półkula mózgu. ” Ta część mózgu jest odpowiedzialna za przetwarzanie informacji „przestrzenne, intuicyjne, organizacyjne i oceniające” uważane za niewerbalne. Kolejną możliwą przyczyną, jak zauważył dr Rourke, jest upośledzenie białej materiiSystem neuralny, co powoduje słabą transmisję „wiadomości” między prawą a lewą półkulę. Nie jest pewne, czy dziedziczność i geny są istotnymi czynnikami dla niewerbalnych zaburzeń uczenia się.

Wbrew powszechnemu przekonaniu dziecko, które cierpi na niewerbalną trudności w uczeniu się, jest często wyjątkowo jasne, a czasem nawet uważane za „uzdolnione” oparte na testach inteligentnych iloraz (IQ). Jest również bardzo wyrazisty, bardzo dobrze wyraża się w ustne środki i ma tendencję do czytania. Jego trudności powstają jednak w zrozumieniu lekcji matematycznych, takich jak problemy ze słowami i kształty geometryczne. Dziecko może również mieć złe poczucie kierunku i nie radzi sobie dobrze w zrozumieniu pojęć naukowych i abstrakcyjnych; Zamiast tego rozumie je w dosłownym sensie. Można go również zaobserwować, że brakuje umiejętności motorycznych i koordynacyjnych, na przykład w sporcie i innej fizyceAktywa, szczególnie w lewym regionie jego ciała.

Oprócz umiejętności rozumowania motorycznego i abstrakcyjnego dziecko z niepełnosprawnością do uczenia się niewerbalnego ma słabe umiejętności społeczne i nie radzi sobie dobrze w zajęciach grupowych. Nie wie, jak przetwarzać niewerbalne wskazówki, które zwykle wyrażają emocje, takie jak uśmiech, zmarszczony brwi lub ziewanie. W rezultacie dziecko często będzie miało trudności z nawiązywaniem i trzymaniem przyjaciół, i ucieka się do wycofania się i samotności.

Traktowanie dziecka z niewerbalną trudności w uczeniu się wymaga dużo „szkolenia”, zarówno dla opiekuna, jak i dziecka. Rutyny i przewidywalne środowisko pomogą dziecku spokojnie i zapewnią, że może dobrze wykonywać określone działania. Jeśli pojawią się jakiekolwiek zmiany, opiekun powinien przygotować dziecko i porozmawiać z nim z wyprzedzeniem. Zapisanie wszelkich obowiązków, zajęć i innych wydarzeń pomoże dziecku zachować i zorganizować informacje w języku, który rozumie. Leczenie może również janvolve przechodząc terapie behawioralne i językowe, aby radzić sobie z umiejętnościami społecznymi.