Co to jest test wycofania?

Test wycofania jest często stosowany w psychologii poznawczej jako sposób oceny pamięci. Klinicyści często korzystają z testu wycofania CUED, testu bezpłatnego wycofywania lub testu seryjnego wycofania, aby ocenić różne aspekty pamięci krótkotrwałej-zdolność osoby do odzyskiwania informacji ostatnio. Przez lata rozwoju i stosowania takich testów naukowcy lepiej rozumieją, w jaki sposób mózg uczy się, przechowuje i pobiera informacje.

Przywołanie, znane również jako bodźca/reakcja, obejmuje zapamiętywanie sekwencji informacji, przy użyciu dowolnej metody pożądanej. Po 15–30 minutach badacze proszą badanych o przywołanie określonej informacji lub wszystkich informacji w odpowiedniej kolejności, po konkretnej wskazówki pobierania. Wskazówka może ujawniać połowę sparowanej sekwencji lub obrazu, słowa lub wskazówki powiązanej z określoną informacją. Ten rodzaj testu wycofania nie tylko pokazuje, w jaki sposób mózg używa asocjacji do kodowania wspomnień, ale także jak sprawia, że ​​Logical Wnioski, gdy wskazówka opiera się na ogólnej interpretacji informacji.

bezpłatne wycofanie to test pamięci, w której badani proszeni są o zapamiętywanie krótkiej sekwencji zdjęć, liczb lub słów w określonym czasie. Po kolejnym z góry określonym czasie badani przekazują informacje w dowolnej sekwencji. Ten test wycofania ujawnia, w jaki sposób jednostki używają określonych rodzajów kodowania do zapamiętywania grup informacji. Ludzie mogą grupować podobne dane ze sobą lub pamiętać informacje za pomocą metod mnemonicznych. Naukowcy dowiedzieli się również, że ludzie zwykle pamiętają początek i zakończenie sekwencji, co jest określane jako pamięć pierwotna i powtórka.

Wycofanie seryjne ogólnie testuje zdolność osoby do zapamiętywania informacji w precyzyjnym porządku lub do zapamiętywania okoliczności, które miały miejsce w ramach czasowych. Naukowcy uważająTen rodzaj uczenia się i pamięci odzwierciedla ludzką zdolność do tworzenia i używania języka wraz z możliwością zapamiętywania wcześniejszych zdarzeń w kolejności chronologicznej. Populacje w dowolnej kulturze uczą się sekwencji słów, które tworzą strukturę zdań, która zapewnia sposób komunikacji. Pamiętając o wydarzeniach życiowych lub konkretnych krokach wymaganych do wykonania zadania, na ogół wymaga szeregowego uczenia się i pamięci.

Badacze psychologii poznawczej stosują testy wycofania, aby pokazać, ile czynników wpływa na uczenie się i pamięć. Na przykład, im większa uwaga osoba zwraca się na proces kodowania lub zapamiętywania nowych informacji, tym większa ilość informacji wyuczonych i dokładnie zapamiętanych. Motywacja jest również silnym czynnikiem uczenia się i przypominania pamięci. Niezależnie od tego, czy jest to namacalna nagroda, czy ogólny strach przed porażką, osoby wykorzystujące pewien rodzaj motywacji generalnie wytwarzają wyższy poziom wydajności. Naukowcy odkryli również, że użycie tego samego środowiska,lub stan bytu, do przywołania informacji, które zostały wykorzystane do początkowego poznania informacji, zazwyczaj umożliwia ludziom efektywne pobieranie informacji.