Co to jest trudności w uczeniu się wizualnym?

Niepełnosprawność uczenia się jest niepełnosprawnością związaną z wizją, ale nie obejmuje to niezdolności do fizycznego widzenia. Ogólnie rzecz biorąc, oznacza to, że oczy osoby przyjmują światło w sposób, który byłby uważany za normalny, ale informacje związane z widzeniem są w jakiś sposób niezrozumiane lub wspinane przez mózg. Czasami ten rodzaj zaburzenia nazywa się zaburzeniem przetwarzania wizualnym, ponieważ problem dotyczy sposobu, w jaki informacje są rozumiane, a nie w sposób ich przechwytywania. Istnieje wiele różnych rodzajów trudności w uczeniu się wizualnym, a wiele z nich wiąże się z trudnościami w zrozumieniu języka pisanego.

Jedną z definiujących cech niepełnosprawności uczenia się jest to, że problem nie leży w fizycznej niezdolności do widzenia. Osoba, która jest ślepa lub potrzebuje okularów, nie ma wizualnej trudności w uczeniu się. Zamiast tego wizualna trudność uczenia się polega na przetwarzaniu otrzymanych informacji wizualnych. Subiektywnie osoba może nie widzieć informacjiW normatywny sposób lub może nie być w stanie skupić się na określonych częściach informacji.

W wielu przypadkach wizualna liczba osób niepełnosprawnych upośledza zdolność ucznia do czytania i uczenia się na podstawie informacji wizualnych. Niektórzy uczniowie rekompensują stosowanie metod słuchowych, ale inni nie są w stanie obejść tego problemu, co prowadzi do słabej wydajności w szkole, a czasem niewłaściwego zachowania. Ta szczególna trudność w uczeniu się jest często mylona z zaburzeniem deficytu uwagi (ADD) z powodu postrzeganej niezdolności ucznia do skupienia się.

Jednym z głównych problemów z zdiagnozowaniem wizualnej trudności w uczeniu się jest to, że trudno jest ustalić, które problemy odnoszą się do wysiłku i które problemy związane z umiejętnościami. Uczeń, który nie próbuje czytać, różni się od tego, który dosłownie nie może przetwarzać informacji wizualnej, ale obaj przedstawiają podobne wyniki. W wielu przypadkach postać ucznia jest kwestionowanaPrzed proponowaniem trudności uczenia się, co może być szkodliwe dla pewności siebie młodego ucznia. Istnieje kilka testów i specjalistów, którzy mogą próbować ustalić, gdzie leży konkretnie problem.

Traktowanie wizualnej trudności w uczeniu się zależy od dokładnego sposobu wyłączania osoby. Przez większość czasu niepełnosprawność jest wspomagana przez praktykę i specjalne ćwiczenia, które koncentrują się na problematycznym obszarze. Na przykład leczenie dysleksji różni się od leczenia bardziej ogólnego zaburzenia przetwarzania wizualnego, mimo że oba problemy są związane z oczami. Leczenie tych niepełnosprawności stale się poprawiają, a specjalne kliniki istnieją, aby pomóc dzieciom osiągnąć sukces edukacyjny i osobisty, nawet z niepełnosprawnością.