Co to jest teoria przywiązania?
Teoria przywiązania jest koncepcją psychologiczną, która stwierdza, że rodzaj stylu przywiązania, jaki tworzą niemowlęta z opiekunami, może powodować poważne skutki przez całe życie. „Przywiązanie” odnosi się do emocjonalnej więzi, jaką dziecko tworzy z głównymi opiekunami. Zgodnie z tą teorią, im bardziej niezawodny i pocieszający jest opiekun, tym większe prawdopodobieństwo, że dziecko poczuje zaufanie do innych ludzi i bezpieczne w swoim otoczeniu.
Brytyjski psycholog John Bowlby po raz pierwszy wymyślił teorię przywiązania w 1969 roku. Był przede wszystkim zainteresowany rozwojem dziecka i poprzez swoje badania doszedł do wniosku, że niemowlęta wymagają uwagi i pomocy godnych zaufania i niezawodnych opiekunów w czasach, gdy niemowlęta czują się przestraszone lub bezradny. Jeśli opiekunowie nie reagują odpowiednio na niemowlęta w tych czasach, według Bowlby'ego, niemowlęta nie będą czuć się chronione ani bezpieczne, a poczucie niepewności wpłynie na ich interakcje społeczne z innymi w miarę ich rozwoju.
Mary Ainsworth, kanadyjska psycholog, poszerzyła podstawy teorii przywiązania Bowlby'ego i opracowała eksperyment znany jako „dziwna sytuacja”. Jest to procedura, w której obserwuje się bawiące się dziecko przez około 20 minut. W tym czasie opiekun dziecka systematycznie wychodzi i wraca. Reakcje dziecka są uważnie obserwowane, aby zobaczyć, jak on lub ona zachowuje się, gdy opiekun jest w okresach separacji i łączenia.
Stwierdzono, że dzieci mają skłonność do jednego z czterech rodzajów przywiązania. „Bezpieczne przywiązanie” opisuje dziecko, które niepokoi się, kiedy opiekun odchodzi, ale jest zadowolone, gdy opiekun powraca. Ten rodzaj przywiązania oznacza, że dziecko ufa opiekunowi. „Niepewne, niepewne przywiązanie” ma miejsce, gdy dziecko jest bardzo zdenerwowane, gdy opiekun odchodzi, ale zachowuje się opornie lub gniewnie, gdy opiekun powraca i wykazuje uwagę; uważa się, że jest to wynikiem opiekuna, który jest uważny tylko wtedy, gdy jest to dla niego dogodne.
Innym rodzajem przywiązania jest „niepewne, niepewne przywiązanie” lub dziecko, które wydaje się być dalekie od swojego opiekuna i ignoruje opiekuna podczas spotkania. Zwykle dzieje się tak, gdy opiekun jest często nieuważny, a dziecko uważa, że interakcja jest daremna w zaspokajaniu jego potrzeb. Ostateczny styl nazywa się „zdezorganizowanym przywiązaniem”, w którym dziecko jest zdenerwowane, gdy jest oddzielone od swojego opiekuna i może zamarzać, kołysać się w przód iw tył, a nawet uderzać się po ponownym połączeniu; dzieci, których opiekunowie doświadczyli ciężkiej traumy i popadli w depresję w czasie narodzin dziecka, najczęściej mają tego rodzaju przywiązanie.
Krytycy teorii przywiązania często twierdzą, że nie ma dowodów na to, że styl przywiązania dziecka w stosunku do jego opiekuna uniemożliwi dziecku tworzenie przywiązań do przyjaciół lub kochanków. Krytycy mogą wierzyć, że niepewne przywiązanie może prowadzić do desperacji w nawiązywaniu bezpiecznego związku z inną osobą, ponieważ nigdy nie był w stanie doświadczyć tego z opiekunem.