Co to jest stymulacja słuchowa?
Stymulacja słuchowa to zastosowanie skoncentrowanych dźwięków w celu uzyskania wpływu na układ nerwowy. Tego rodzaju stymulacja może być stosowana jako część terapii sensorycznej u osób niepełnosprawnych, takich jak częściowa głuchota lub ślepota lub u osób z zaburzeniem deficytu uwagi lub autyzmu. Może być również używany, aby pomóc ludziom w rozwijaniu lub odzyskiwaniu umiejętności językowych, i może być stosowany w ramach przyspieszonego programu uczenia się.
W przypadku osób z zaburzeniami słuchu lub zaburzeń przetwarzania słuchowego uważa się, że stymulacja słuchowa pomaga zwiększyć ich zdolność do przetwarzania dźwięków. Niektóre rodzaje stymulacji słuchowej pozwalają pacjentowi manipulować dźwiękami za pomocą gestów lub ruchu ciała, podczas gdy inne typy mogą odnosić się do dźwięku z wizualną stymulacją, takimi jak zdjęcia lub kolory.
może być również stosowane u pacjentów z niepełnosprawnością, w zakresie rozwoju, zrozumienia lub wytwarzania języka, w celu wyszkolenia mózgu, aby skupić się na częstotliwościach i dźwiękach niezbędnych do dokładnego interpretacjiprzemówienie. Ten rodzaj terapii łączy słuchanie nagranych fonemów muzyki i języka, aby zwiększyć zdolność mózgu do dostrojenia „niepotrzebnych” dźwięków, takich jak hałas tła lub dźwięki o bardzo niskiej częstotliwości.
Osoby z autyzmem, demencją lub uszkodzeniem mózgu mogą wykorzystywać połączoną stymulację sensoryczną, taką jak wielozwłaszcza terapia środowiskowa Snoezelen w celu relaksacji lub uczenia się. Opracowane w Holandii pokoje Snobezelen to miejsca, w których pacjenci mogą manipulować światłami, dźwiękami i różnymi rodzajami bodźców dotykowych, aby stworzyć środowisko, w którym jest wygodny lub szczęśliwy. Ten rodzaj terapii nie ma skupionego rezultatu, ale raczej jest zaprojektowany w celu stymulowania i pocieszenia pacjenta.
Stymulacja słuchowa, która łączy muzykę i język, ma kluczowe znaczenie dla teorii Sugeropedia, metody nauczania języka opracowanego przez bułgarskiego psychologa Georgi Lozanova. Takie podejście do SEcond Language Learning łączy muzykę barokową i nauczyciela czytającego docelowe materiały językowe. Lozanov uważa, że muzyka w wieku 60 uderzeń na minutę, która naśladuje ludzkie bicie serca, pomaga stworzyć spokojne, relaksujące środowisko, w którym uczniowie tracą obawy związane z uczeniem się, co prowadzi ich do skutecznego zdobycia nowego języka.
Inny rodzaj stymulacji słuchowej, która opiera się na teoriach Lozanova, jest wykorzystywany w przyspieszonych programach uczenia się dla uzdolnionych dzieci. W tym teoretycznym podejściu do nauki muzyka jest odtwarzana przy 60 uderzeniach na minutę, która, jak się uważa, tworzy fale mózgowe alfa. W stanie alfa uważa się, że mózg jest najbardziej otwarty na naukę, więc wszystko, co nauczono, będzie się uczyć i zachować bardziej skutecznie.