Co to jest stymulacja słuchowa?
Stymulacja słuchowa polega na wykorzystaniu skupionych dźwięków w celu wywarcia wpływu na układ nerwowy. Ten rodzaj stymulacji może być stosowany jako część terapii sensorycznej u osób niepełnosprawnych, takich jak częściowa głuchota lub ślepota, lub u osób z zaburzeniami koncentracji uwagi lub autyzmem. Może być również wykorzystywany do pomocy w rozwijaniu lub odzyskiwaniu umiejętności językowych i może być stosowany jako część programu przyspieszonego uczenia się.
U osób z zaburzeniami słuchu lub zaburzeniami przetwarzania słuchowego uważa się, że stymulacja słuchowa pomaga zwiększyć ich zdolność do przetwarzania dźwięków. Niektóre rodzaje stymulacji słuchowej pozwalają pacjentowi manipulować dźwiękami za pomocą gestów lub ruchów ciała, podczas gdy inne typy mogą odnosić dźwięk do stymulacji wizualnej, takiej jak obrazy lub kolory.
Terapia stymulacji słuchowej może być również stosowana u pacjentów niepełnosprawnych w rozwijaniu, rozumieniu lub wytwarzaniu języka, aby trenować mózgi w zakresie skupiania się na częstotliwościach i dźwiękach niezbędnych do dokładnej interpretacji mowy. Ten rodzaj terapii łączy słuchanie nagranej muzyki i fonemów językowych w celu zwiększenia zdolności mózgu do stłumienia „niepotrzebnych” dźwięków, takich jak hałas w tle lub dźwięki o bardzo niskiej częstotliwości.
Osoby z autyzmem, demencją lub uszkodzeniem mózgu mogą korzystać ze skojarzonej stymulacji sensorycznej, takiej jak terapia Snoezelen Multi-Sensory Environment, w celach relaksacyjnych lub edukacyjnych. Zaprojektowane w Holandii pokoje Snoezelen to miejsca, w których pacjenci mogą manipulować światłem, dźwiękiem i różnego rodzaju bodźcami dotykowymi, aby stworzyć środowisko, w którym czuje się wygodnie lub jest szczęśliwy. Ten rodzaj terapii nie ma ukierunkowanego rezultatu, ale raczej ma na celu stymulację i pocieszenie pacjenta.
Stymulacja słuchowa, która łączy muzykę i język, ma zasadnicze znaczenie dla teorii Sugeropedia, metody nauczania języka opracowanej przez bułgarskiego psychologa Georgija Łozanowa. Takie podejście do nauki drugiego języka łączy muzykę barokową z nauczycielem czytającym materiały w języku docelowym. Łozanow uważa, że muzyka z prędkością 60 uderzeń na minutę, która naśladuje ludzkie bicie serca, pomaga stworzyć spokojne i relaksujące środowisko, w którym uczniowie tracą obawy związane z nauką, co prowadzi ich do efektywniejszego przyswajania nowego języka.
Inny rodzaj stymulacji słuchowej oparty na teoriach Łozanowa jest wykorzystywany w programach przyspieszonego uczenia się dla uzdolnionych dzieci. W tym teoretycznym podejściu do nauki muzyka jest odtwarzana z prędkością 60 uderzeń na minutę, która, jak się uważa, tworzy fale mózgowe alfa. Uważa się, że w stanie alfa mózg jest najbardziej otwarty na uczenie się, więc wszystko, czego się nauczy, zostanie nauczone i zatrzymane bardziej efektywnie.