Co to jest dyspraksja mowy u dzieci?
Dyspraksja mowy u dzieci, znana również jako afraksja dzieciństwa, jest zaburzeniem mowy, które utrudnia dzieciom formułowanie słów lub prawidłowe wymawianie dźwięków. Ten problem rozwojowy, który zaczyna się przed urodzeniem, dotyka chłopców cztery razy częściej niż dziewcząt. Wielu badaczy uważa, że dyspraksja mowy u dzieci jest wynikiem niedorozwoju lub niedojrzałości kory ruchowej, która jest częścią mózgu odpowiedzialną za wysyłanie sygnałów i wiadomości do reszty ciała.
Dyspraksja mowy u dzieci dzieli się ogólnie na dwie kategorie. Dzieci z dyspraksją jamy ustnej nie są w stanie prawidłowo poruszać ustami, aby wytwarzać określone dźwięki, podczas gdy dzieci z dyspraksją słowną mają trudności z łączeniem dźwięków i sylab w celu wypowiadania słów. Trzeci typ, dyspraksja ruchowa, wpływa na ciało; dzieci z dyspraksją ruchową mają trudności z percepcją i głębokością i często są nieskoordynowane, niezdarne i niezrównoważone. Dzieci mogą jednocześnie cierpieć na więcej niż jeden rodzaj dyspraksji.
Dzieci z dyspraksją mogą nie wydawać tylu dźwięków, co inne dzieci, i mogą wykazywać trudności w poruszaniu się ustami, takie jak żucie lub połykanie. Mogą zacząć mówić później niż inne niemowlęta. Małe dzieci z zaburzeniami często zostawiają trudne słowa bez słów, pomijają całe sylaby lub skracają słowa, aby łatwiej je było wypowiedzieć.
Starsze dzieci z dyspraksją są często trudne do zrozumienia. Są w stanie zrozumieć mówione słowa, ale nie są w stanie odpowiedzieć, co może być bardzo frustrujące. Dzieci z dyspraksją języka nie mają werbalnej prozodii i mogą wstawiać spacje w niewłaściwych miejscach lub podkreślać niewłaściwe słowo lub sylabę. Często zatrzymują się podczas mówienia i mentalnie szukają słów lub dźwięków.
Lęk pogarsza to. Czasami potrafią poprawnie wypowiadać dźwięki w komfortowym otoczeniu bez stresu, ale nie mogą wydawać tych samych dźwięków lub słów, gdy czują się zestresowani lub zdenerwowani. Niektóre dzieci mogą mieć trudności z nauką czytania lub pisania. Mogą mieć trudności z opanowaniem drobnych umiejętności motorycznych, takich jak cięcie, wiązanie sznurowadeł lub pisanie. Dyspraksja mowy u dzieci może znacząco wpłynąć na samopoczucie emocjonalne dotkniętych dzieci; ich umiejętności społeczne często cierpią i mogą wykazywać problemy behawioralne lub emocjonalne.
Dzieci na ogół nie wyrastają z dyspraksji w miarę dojrzewania. W zależności od stopnia dotkliwości dotknięte dzieci mogą wymagać częstej i intensywnej terapii mowy w celu koordynacji i wzmocnienia mięśni, aby mogły prawidłowo wytwarzać dźwięki. Niektórzy terapeuci zalecają stosowanie tablic komunikacyjnych, urządzeń komputerowych lub języka migowego jako dodatkowej części terapii.