Co to jest późny rozwój dorastania?
Późny rozwój dorastania stanowi ostatni etap rozwoju fizycznego i emocjonalnego, gdy dzieci przechodzą w dorosłość. Wyraźne zmiany w myśleniu i zachowaniu występują we wczesnym, średnim i późnym okresie dojrzewania, aby przygotować dzieci do niezależności. Późny rozwój dorastania ma miejsce między 17 a 22 rokiem życia, kiedy nastolatki stają się w pełni dojrzałe psychicznie i fizycznie.
Jest to okres, w którym młodzi dorośli czują się bardziej komfortowo dzięki obrazom swojego ciała i seksualności. Młodzież na tym etapie rozwoju zazwyczaj poszukuje zaangażowanych relacji i intymności jeden na jednego. Zwykle stają się bardziej samowystarczalne i mniej skupiają się na opiniach rówieśników. Późny rozwój dorastania to czas, w którym określane są cele na przyszłość.
Eksploracja moralna może się również rozpocząć na tym etapie wzrostu emocjonalnego. Dojrzewająca jednostka może zacząć myśleć o kwestiach moralnych na poziomie globalnym i tym, jak pasuje do równania. Ta młoda osoba może zacząć rozważać moralne konsekwencje swoich decyzji. Późny rozwój dorastania zazwyczaj obejmuje okres duchowej eksploracji w ramach procesu poszukiwania tożsamości.
Pod względem intelektualnym ten etap rozwoju jest zwykle idealny do wyższego uczenia się. Młodzi dorośli w tym okresie mogą w pełni wyrażać pomysły i rozważać inne punkty widzenia. Zazwyczaj interesują się edukacją i ustalaniem celów zawodowych. Mogli uzyskać niezależność finansową w tym okresie życia.
Proces stania się dorosłym rozpoczyna się, gdy dziecko ma od 10 do 14 lat, okres określany jako wczesny rozwój dorastania. To wtedy młody człowiek zaczyna się zmieniać fizycznie, uważany za czas szczytowego wzrostu. Te zmiany fizyczne często powodują, że młode nastolatki martwią się wizerunkiem ciała i zwracają się o zgodę do rówieśników. Dziecko w tym okresie wzrostu może zacząć myśleć o seksie i eksperymentować z masturbacją.
Średni rozwój dorastania występuje zwykle między 15 a 18 rokiem życia. Gwałtowny wzrost fizyczny zwalnia, a myślenie zmienia się w abstrakcyjne pojęcia. Te nastolatki mogą czuć się niepokonane, ale zaczynają rozumieć przyczynę i skutek. Jednocześnie mogą zacząć odkrywać doświadczenia seksualne i angażować się w ryzykowne zachowania. Dziecko na tym etapie może dążyć do niezależności i prywatności oraz wykazywać mniejsze zaniepokojenie zgodnością z grupą rówieśniczą.
Jest to okres, w którym moralne i duchowe przekonania mogą zyskać na znaczeniu. Myślenie zwykle staje się bardziej koncepcyjne, aby przygotować nastolatka do dorosłości w późnym okresie dojrzewania. Świadomość społeczna i autorytet zadawania pytań często występują również na środkowym etapie wzrostu.