Czym jest rozwój psychoseksualny?
Rozwój psychoseksualny to teoria przypisana Zygmuntowi Freudowi, neurologowi, który stał się znany ze swoich teorii psychologicznych. Według Freuda doświadczenia człowieka we wczesnym wieku dramatycznie wpływają zarówno na jego osobowość, jak i na przyszłe działania. Teoria rozwoju psychoseksualnego Freuda koncentruje się na etapach psychoseksualnych, z których każda koncentruje się na określonej części ciała zdolnej do wywoływania przyjemnych lub przyjemnych uczuć, a każda z nich odgrywa rolę w rozwoju instynktu seksualnego. Freud stwierdził, że instynkt seksualny ma największy wpływ na osobowość. Twierdził, że ten instynkt był obecny, gdy dziecko urodziło się i rozwijało się przez etapy psychoseksualne.
Teoria rozwoju psychoseksualnego nie koncentruje się wyłącznie na przyjemnych uczuciach; bierze również pod uwagę konflikty, które mogą wyniknąć z doznania tych uczuć. Freud wierzył, że pojawią się fiksacje, jeśli konflikty te pozostaną nierozwiązane wystarczająco długo. W takim przypadku energia psychiczna dziecka, określana jako libido, byłaby tak uwikłana w radzenie sobie z jednym etapem, że niewiele pozostało by do czynienia z konfliktami i wyzwaniami następnego etapu. Uważał również, że zbytnie odpusty spowodują, że dziecko nie będzie chciało się rozwijać, a niedostateczne zaspokojenie sprawi, że dziecko będzie w potrzebie. Trudności na dowolnym etapie mogą skutkować pewnymi cechami osobowości.
Ustny etap rozwoju psychoseksualnego rozpoczyna się od urodzenia i trwa do pierwszego roku życia. Koncentruje się na ustach, a satysfakcjonujące doświadczenia tego etapu obejmują ssanie, jedzenie i gryzienie, podczas gdy wyzwaniem tego etapu jest odsadzanie. Jeśli dana osoba miała nierozwiązane problemy na tym etapie, Freud wierzył, że może być nadmiernie optymistyczny, naiwny, zależny, pasywny, wrogi, agresywny lub sarkastyczny jako dorosły.
Następny jest etap odbytu, który rozciąga się od jednego roku do trzeciego roku życia i koncentruje się na odbycie. Freud uważał, że zadowolenie z tego etapu pochodzi z wypychania i trzymania się w kale, podczas gdy trening toalety był wyzwaniem. Twierdził, że nierozwiązane konflikty na tym etapie mogą spowodować, że dziecko stanie się zbyt schludne, sztywne, uparte, niechlujne lub zbuntowane.
Etap falliczny trwa od trzech lat do pięciu lub sześciu lat i koncentruje się na narządach płciowych. Ciekawość seksualna i masturbacja są satysfakcjonującymi doświadczeniami na tym etapie, a wyzwaniem jest konflikt edypalny, naznaczony miłością dziecka do rodzica przeciwnej płci i chęcią zastąpienia rodzica tej samej płci. Według Freuda dorastanie z niespotykanymi wyzwaniami na tym etapie może spowodować, że człowiek stanie się zbyt czysty, rozwiązły, próżny, zalotny lub dumny.
Na etapie utajenia, od piątego lub szóstego do dojrzewania, zainteresowania libido są mniej widoczne, a dzieci doświadczają spokoju seksualnego. Na tym etapie nie ma części ciała, a dzieci bardziej interesują się hobby, przyjaciółmi, a nawet szkołą. Etap narządów płciowych zaczyna się od okresu dojrzewania i mówi się, że ludzie rozwijają nowe zainteresowania seksualne i angażują się w dojrzałe relacje. Ponieważ Freud uważał, że większość cech osobowości została opracowana na wczesnym etapie życia, etapy te nie są związane z konkretnymi cechami osobowości. Wyzwania mogą pojawić się na tych etapach w wyniku nierozwiązanych konfliktów na innych etapach.