Co to jest przesłuchanie sokatyczne?
Pytań sokatyczna jest procesem, w którym pytania są wykorzystywane do konstruowania i zbadania wiedzy; Nazwany jest od starożytnego greckiego filozofa Sokratesa, który mieszkał około 400 pne. Jest uważany za istotną część procesu krytycznego myślenia i ma zastosowania edukacyjne i terapeutyczne. Pytanie sokatyczne pomaga uczniom w interakcji i myśleć o wiedzy, czyniąc ją własną, a nie tylko akceptując i wchłaniając. Szczegółowe rodzaje pytań mają na celu wywołanie informacji od studentów i prowadzenie aktywnego badania i rozszerzenia wiedzy. Rodzaje pytań obejmują wyjaśnienie problemu, a także badanie założeń, powodów, dowodów oraz rozważania konsekwencji i konsekwencji.
Sztuka zręcznych pytań sokratowych została zaprojektowana w celu uczynienia ucznia aktywnym uczestnikiem, a nie pasywnym odbiorcą w nauce. Zachęca do krytycznego myślenia i ma wiele zastosowań w edukacji w wielu takich dyscyplinachjako nauka, literatura, historia i psychologia. Dzięki zastosowaniu starannie skonstruowanych pytań uczniowie mogą wchodzić w interakcje z wiedzą i nauczycielem, myśląc w ten sposób na dany temat ze wszystkich stron w poszukiwaniu lepszego zrozumienia. Jest również stosowany przez specjalistów ds. Zdrowia psychicznego jako technika terapii poznawczej. Zastosowane terapeutycznie przesłuchanie socratyczne może pomóc pacjentom dowiedzieć się więcej o sobie, w tym ich motywacje i działania, a także badanie sposobów dostosowania zachowania, aby funkcjonowanie mogło zostać ulepszone.
Istnieje kilka odrębnych rodzajów zapytań wykorzystywanych w procesie przesłuchania w Sokratycznym. Pierwszy typ to pytania, które zachęcają do głębszego zbadania tego, co dokładnie jest rozważane; Zapytania te mogą poprosić o powtórzenie znanych informacji lub przykładów. Inny rodzaj zapytania jest zaprojektowany do zbadania i examoje założenia i przekonania. Te pytania zachęcają do rozważenia informacji, które są prawdziwe i sprawdzają, czy to założenie jest poprawne.
Inny rodzaj sobratycznych sond i dowodów. Pytania te analizują powody poszukiwania informacji, a także rozważanie dowodów, które popierają i pomagają udowodnić omawianą sprawę. Pytania, które spojrzą na perspektywę lub punkt widzenia ucznia, są również przydatne i można je wykorzystać do wykazania, że istnieje więcej niż jeden sposób spojrzenia na problem, który może być równie ważny. Argument zastosowany podczas dyskusji z logicznymi przewidywalnymi konsekwencjami lub konsekwencjami może być kolejną drogą do przesłuchania, w tym zbadanie pożądania prawdopodobnego wyniku. Wreszcie, przesłuchanie często kończy się na refleksyjnych zapytaniach w celu ustalenia, czy pożądany cel został osiągnięty, i czy odpowiedź jest satysfakcjonująca lub rodzi jeszcze więcej pytań.