Jaki jest związek między dysleksją a dyspraksją?

Dysleksja i dyspraksja to osobne zaburzenia, które czasami występują razem. Pacjenci z dysleksją mają trudności z czytaniem, pisaniem i pisownią, podczas gdy dyspraksja jest zaburzeniem koordynacji ruchowej, co może utrudniać wykonywanie precyzyjnych zadań motorycznych. Leczenie jest dostępne zarówno dla pacjentów, którzy pomagają pacjentom rozwinąć umiejętności radzenia sobie z nimi, których mogą używać w klasie, w pracy i w domu. Dysleksja i dyspraksja są często diagnozowane we wczesnych latach szkolnych, kiedy nauczyciele zauważają, że uczeń ma problemy z dotrzymaniem kroku swoim rówieśnikom.

Nasilenie każdego zaburzenia może się różnić, a doświadczenie różnych pacjentów może być bardzo wyjątkowe; dwie osoby z dysleksją niekoniecznie mają te same objawy i mogą nie reagować na leczenie w ten sam sposób. Kiedy dysleksja i dyspraksja pojawiają się razem, objawy tych dwóch stanów mogą być bardziej złożone i często krzyżują się ze sobą. Na przykład dyspraksja może utrudniać naukę pisania czytelnego, a to może pogorszyć dysleksję.

Pacjenci z dysleksją często mają trudności ze słowami, które brzmią i wyglądają podobnie. Nauczenie ich czytania i pisania może być trudne, a zadania takie jak pisownia mogą być bardzo trudne. W niektórych przypadkach akomodacje dysleksji mogą obejmować takie rzeczy, jak nie karanie uczniów za słabą pisownię w uznaniu faktu, że mogą oni nie być w stanie odróżnić na przykład „przez” i „rzucił”, lub między „przez” i „dokładny” . ” Uczniowie mogą również uczestniczyć w korepetycjach lub intensywnych zajęciach w celu rozwijania umiejętności czytania i pisania w środowisku, w którym nie są wywierani na nich presji ani dokuczani przez rówieśników.

Dyspraksja może powodować brak koordynacji. Oprócz powodowania problemów z pisaniem odręcznym może również utrudniać pacjentowi rozmowę. Pacjenci z dysleksją i dyspraksją mogą mieć problemy z tworzeniem słów, rozróżnianiem podobnych dźwięków podczas mówienia lub prawidłowym nazywaniem przedmiotów wokół nich. W dyspraksji oromotorycznej pacjenci mają trudności z koordynacją ust, aby mówić. Terapia mowy i języka może pomóc komuś z tym schorzeniem rozwinąć umiejętności mówienia, a także zapewnić mu dodatkowe narzędzia komunikacji, takie jak tablica komunikacji.

Zarówno w przypadku dysleksji, jak i dyspraksji trudności ucznia z ekspresją werbalną nie oznaczają, że jest powolny lub nie jest inteligentny. W rzeczywistości niektórzy bardzo znaczący członkowie społeczności naukowej, w tym Albert Einstein i Pierre Curie, mieli dysleksję. Ten warunek wpływa na umiejętność mówienia, ale nie zmienia umiejętności rozumowania ani zdolności uczenia się, o ile materiał jest prezentowany w formacie zrozumiałym dla ucznia.