Jaki jest związek między pamięcią a trudności w uczeniu się?

Związek między pamięcią a trudnościami uczenia się polega na tym, że pamięć odgrywa kluczową rolę w zdolności jednostki do przechowywania i pobierania informacji. Dotyczy to pamięci krótkoterminowej, pamięci długoterminowej i pamięci rote. Pamięć krótkoterminowa, która na ogół trwa od kilku sekund do kilku minut, pomaga zapamiętać coś, czego właśnie nauczył się. Pamięć długoterminowa pomaga osobie zapamiętać coś, czego nauczył się wcześniej, a pamięć Rote pozwala osobie pamiętać proste, powtarzające się fakty lub umiejętności z nawyku. Gdy któryś z tych rodzajów pamięci nie działa poprawnie, może to prowadzić do trudności w uczeniu się.

Pamięć krótkoterminowa i niepełnosprawność uczenia się są powiązane głównie dlatego, że pamięć krótkoterminowa pozwala osobom pamiętać informacje, które właśnie usłyszał, co umożliwia osobę zastosowanie informacji z pamięci krótkoterminowej do rozwiązywania problemu. Na przykład, jeśli jednostka się uczy, jakAby podzielić liczby, potrzebuje on pamięci krótkotrwałej, aby zachować informacje o różnych krokach, które są niezbędne do uzyskania odpowiedzi. Gdy pamięć krótkoterminowa nie działa tak, jak powinna, ta osoba będzie trudno zapamiętać informacje o krokach do naśladowania.

Pamięć długoterminowa i trudności uczenia się są połączone w tym sensie, że informacje przechowywane w pamięci długoterminowej można odzyskać w przyszłości. Ten rodzaj pamięci jest niezbędny do zapamiętania rzeczy, których nauczył się w przeszłości w celu zastosowania takiej wiedzy do obecnej sytuacji. Na przykład osobę w klasie może zostać zadana pytanie dotyczące czegoś, czego wielokrotnie nauczano w przeszłości. Jeśli długoterminowa pamięć osoby jest wadliwa, będzie miała trudności z przywołaniem informacji. Ta nieadekwatność wpłynie na zdolność takiej osoby do nauki.

Pamięć rote jest powiązanym rodzajem pamięci związanej z zdolnością osoby do uczenia się i przywoływania informacji w sposób nawykowy. Ten rodzaj pamięci jest potrzebny do zapamiętania rzeczy, które powinny przyjść bez zbytniego myślenia o nich. Przypadki, w których taka pamięć jest związana z uczeniem się, są w takich rzeczach, jak recytują liczby i litery alfabetu. Ten rodzaj pamięci jest również przydatny do zapamiętywania takich rzeczy, jak pisownia i użycie interpunkcji podczas pisania lub do zapamiętywania tabel mnożenia. Pamięć i trudności w uczeniu się są powiązane, ponieważ osoba, której pamięć na rote nie działa, nie zapamięta rzeczy, które nie powinny wymagać zbyt dużej myśli.