Co to jest kategoria poziomu podstawowego?
W psychologii poznawczej kategorią poziomu podstawowego jest rodzina zdarzeń, obiektów, wzorów, emocji, relacji przestrzennych lub relacji społecznych, które są poznawczo podstawowe. „Pies”, „krzesło”, „piłka” i „puchar” to przykłady kategorii na poziomie podstawowym. Kategorie na poziomie podstawowym dzielą ze sobą różne właściwości. Wśród innych podobieństw są to poziom nazwany i zrozumiany przez dzieci, poziom z najkrótszymi leksykonami podstawowymi, pierwszy poziom umożliwiający wejście do leksykonu języka, poziom, na którym podmioty najszybciej identyfikują członków kategorii, poziom, na którym większość naszej wiedzy jest zorganizowana, poziom, który najwierniej odzwierciedla naturalne rodzaje, i najwyższy poziom, na którym pojedynczy obraz mentalny może odzwierciedlać całą kategorię.
Kategorie na poziomie podstawowym zwykle mieszczą się w środku typowych ogólnych i szczegółowych hierarchii kategorialnych. Na przykład przy klasyfikowaniu form życia kategoria poziomu podstawowego zwykle znajduje się na poziomie rodzaju (dąb, klon, królik, szop itp.) Gdybym biegał po drzewie na szlaku, mógłbym nazwać go „ posadzić ”,„ drzewo ”,„ drzewo liściaste ”,„ klon cukrowy ”lub„ sumak staghorn sumak ”, ale najprawdopodobniej po prostu nazywam to„ klonem ”. Kategorie bardziej ogólne niż „klon” mogą być mentalnie reprezentowane jako kategorie nadrzędne, podczas gdy kategorie bardziej szczegółowe mogą być reprezentowane jako kategorie podrzędne. W badaniach mówców Tzeltal mieszkających w Tenejapa w regionie Chiapas w Meksyku antropolog Brent Berlin i jego współpracownicy ustalili, że ludowa kategoryzacja roślin i zwierząt na poziomie podstawowym bardzo dobrze odzwierciedla klasyfikacje naukowe, podczas gdy rozbieżności w stosunku do poziomu podstawowego doprowadziły do znacznego niedopasowania.
Nowoczesna koncepcja kategorii podstawowych i towarzyszące jej wsparcie empiryczne została po raz pierwszy opracowana i sformułowana przez Eleanor Rosch. W miarę rozwoju firma stała się znana jako „teoria prototypów i kategorie na poziomie podstawowym” lub po prostu „teoria prototypów”. Teoria prototypów jest powszechnie uważana za przełom w psychologii eksperymentalnej, rewolucjonizująca idee kategoryzacji i zastępująca wcześniejszą klasyczną teorię, która definiowała kategorie o wiele bardziej rygorystycznie, w sposób niezgodny z dowodami empirycznymi. Teorie Roscha zostały zainspirowane wcześniejszymi pracami psychologów i antropologów Roberta Browna.
Ideą kategorii na poziomie podstawowym jest koncepcja prototypowości - kategorie te mają „strukturę promieniową”, co oznacza, że niektórzy członkowie kategorii są bardziej reprezentatywni dla swojej kategorii niż inni. Na przykład rudzik jest uważany za bardziej typowy przykład ptaka niż struś. Istnieje asymetryczny związek między prototypowymi elementami kategorii a nietypowymi elementami kategorii - uważa się, że nietypowe mają podobieństwa z prototypami, natomiast odwrotna relacja jest znacznie słabsza. Po otrzymaniu szeregu przykładów, takich jak seria kolorowych czipów, zarówno dorośli, jak i dzieci łatwiej wybierają prototypy jako „typowy przykład” arbitralnie zdefiniowanej kategorii, nawet jeśli prototyp nie jest centralnym przykładem kategorii, ponieważ jest zdefiniowane.
Teoria prototypów jest ważnym elementem współczesnych, empirycznie weryfikowalnych teorii psychologicznych. Biorąc pod uwagę, że ludzkie poznanie jest nasycone wnioskami na temat kategorii i członków kategorii, zarówno świadomych, jak i podświadomych, badania kategorii są istotną częścią odkrywania, jak działa ludzki umysł. W miarę rozwoju badań psychologicznych i wzmocnienia ich dzięki coraz bardziej precyzyjnym technikom, narzędziom i teoriom, kategorie będą przedmiotem wielu owocnych projektów badawczych.