Co to jest rozwój poznawczy?

Rozwój poznawczy to zmieniający się proces myślenia, uczenia się i percepcji, gdy dziecko rozwija się od niemowlęctwa do dorosłości. W miarę rozwoju poznania dzieci korzystają z wcześniejszych doświadczeń, wykorzystując je, aby pomóc im zrozumieć otaczający je świat. Naukowcy z dziedzin neuronauki i psychologii nieustannie szukają lepszego zrozumienia powiązań między genetyką, rozwojem mózgu i czynnikami środowiskowymi oraz ich interakcji podczas rozwoju poznawczego. Jednym z pionierów w badaniu procesów poznawczych dzieciństwa był Jean Piaget. Chociaż niektóre z jego prac spadły z przychylności, wiele z tego, co odkrył, jest nadal powszechnie akceptowana.

Nauczyciele od dawna korzystają z teorii poznawczej Piaget, aby poprawić doświadczenia uczenia się w dzieciństwie. Świadomość etapów rozwoju poznawczego pomaga nauczycielom tworzyć lekcje odpowiednie dla określonych grup wiekowych i poprawia szansę zrozumienia uczniów. W miarę rozwoju dzieci język i matematyczne zmieniają się w miarę rozwoju dzieci. KnZe względu na to, jak dzieci rozważają i myślą o koncepcjach matematycznych i języku w miarę rozwoju, był kluczowym czynnikiem w rozwoju szkolnego programu nauczania. W miarę postępu badań nowe odkrycia w rozwoju poznawczym są włączone do zajęć edukacji nauczycieli.

W przypadku małych dzieci odkrycie podczas gry jest niezbędne w rozwoju procesów społecznych i poznawczych. Podczas gry dzieci rozwijają umiejętności rozwiązywania problemów, zdolność do planowania i podstawowe myślenie matematyczne. Tworzą poczucie siebie na świecie, gdy manipulują zabawkami i przedmiotami podczas gry. Oprócz zabawy z zabawkami naukowcy badają powiązania między udawaną zabawą a rozwojem umiejętności poznawczych wyższego poziomu, takich jak abstrakcyjne myślenie. Poprzez udawanie zabawy, dzieci myślą w sposób transformacyjny, symboliczny i emocjonalny, który może aktywować więcej obszarów mózgu.

Psychologowie i neuronauniTS nadal próbuje odpowiedzieć na pytania o to, jak poznanie i mózg rozwijają się od urodzenia do dorosłości. Jak dzieci rozważają i uczą się w różnym wieku ciągle się zmienia. Gdy spotykają nowe koncepcje lub przedmioty, poznanie zmienia się w celu dopasowania tych nowych rzeczy do ich postrzegania świata. Systemy klasyfikacji, zdolności rozumowania i strategie rozwiązywania problemów zmieniają się podczas rozwoju poznawczego. To, jak to się dzieje, jest przedmiotem badań rozwoju poznawczego.

Związek między zaburzeniami poznawczymi a problemami z rozwojem mózgu jest rosnącym obszarem badań. Uczenie się, zaburzenie nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD) i zaburzenie ze spektrum autystycznego to tylko niektóre warunki związane z problemami rozwojowymi poznawczymi. Zaburzenia poznawcze charakteryzują się długoterminowymi trudnościami z uczeniem się i pamięcią. Kłopoty z umiejętnościami rozumowania i umiejętnościami rozwiązywania problemów wpływają nie tylko na akademickie, ale także obszary społeczne i behawioralne. Dokładne przyczynyzaburzeń poznawczych nie są w pełni poznane.