Como faço para realizar uma análise SWOT de um aluno?

Uma análise SWOT de um aluno é uma ferramenta de aprendizado que um professor pode usar com um aluno para que ele reconheça seus pontos fortes, fraquezas, oportunidades e ameaças, que são as áreas representadas pelo acrônimo SWOT. Essa análise consiste em uma planilha ou modelo que pede ao aluno que preencha informações sobre seus pontos fortes e fracos - as medidas internas de uma análise SWOT - e oportunidades e ameaças - as medidas externas. Esse tipo de análise e auto-avaliação reflexiva podem ser usados ​​por vários motivos e em vários momentos para ajudar os alunos a se concentrarem em pontos positivos e superar negativos. Pode ser entregue a uma sala de aula inteira de estudantes no início de um projeto, no início do ano letivo ou após o lançamento das notas no meio do semestre, ou pode ser usado individualmente com estudantes que estão lutando. Idealmente, os alunos terão oportunidades de discutir sua análise SWOT com o professor, que pode ajudá -los a pensar reflexivamente e realistae estabelecer e definir objetivos educacionais de curto ou longo prazo apropriados.

Os pontos fortes são uma das áreas incluídas em uma análise SWOT de um aluno. Isso pode incluir pontos fortes acadêmicos, bem como forças sociais, emocionais e interpessoais. O aluno pode ser orientado a listar seus pontos fortes, bem como as três outras áreas, sendo solicitado a responder em detalhes certas perguntas focadas. Os pontos fortes de um aluno podem incluir coisas como aptidão em uma certa área acadêmica, habilidades de comunicação eficazes, sucesso nas atividades práticas de aprendizado, criatividade e uma atitude positiva em relação à aprendizagem. Os pontos fortes de um aluno devem ser considerados áreas nas quais se concentrar e se desenvolver para ajudar a atingir as metas educacionais e superar os desafios acadêmicos.

Fraquezas também estão incluídos em uma análise SWOT de um aluno. Isso pode incluir fatores internos, como menor aptidão ou menor interesse em certosÁreas de cadeia, desorganização, falta de sucesso usando certos estilos de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem específicas. Os alunos podem se beneficiar de poder identificar suas próprias fraquezas e tentar melhorar nessas áreas. Mesmo que não possam superar algumas fraquezas, como dificuldades de aprendizagem, podem usar suas áreas de força para compensar e melhorar.

Oportunidades são possibilidades abertas a um aluno para que ele possa tentar aproveitar ao máximo os pontos fortes e minimizar as dificuldades resultantes de fraquezas. Eles podem incluir estratégias para utilizar preferências ou interesses de estilo de aprendizagem à máxima vantagem ou maneiras de incorporar coisas que motivam e se envolvem para manter um foco maior. As oportunidades também podem ser coisas externas disponíveis para ajudar o aluno, como aulas particulares, modificações que o professor está disposto a fazer no ensino e programas especiais relacionados às áreas dos interesses e forças do aluno.

ameaças, a quarta área de um SWA AT Analysis de um aluno inclui fatores externos que têm o potencial de impedir que o aluno aprenda. Os agressores, os problemas de se dar bem com um professor ou outro funcionário da escola, ou qualquer coisa que faça com que o aluno se sinta envergonhado, sensível ou ameaçado, pode ser incluído nessa área. Também pode incluir fatores que podem fazer com que o aluno se sinta menos motivado, como determinados assuntos ou outras condições externas. No geral, esse tipo de análise pode ser usado para ajudar um aluno a serem atingíveis objetivos de curto e longo prazo, aumentar a compreensão e cooperação entre o aluno e seu professor e ajudar o aluno a se tornar mais responsável e atento ao seu próprio aprendizado.