Quais são os padrões curriculares?

Os padrões curriculares

são um conjunto de regras ou diretrizes que refletem os objetivos de um sistema ou comunidade educacional. Normalmente, os padrões curriculares afetam como as escolas são administradas e como os instrutores ensinam seus alunos. Por exemplo, tempo suficiente geralmente deve ser alocado para flexibilidade nas aulas de currículo. Dessa forma, os instrutores podem monitorar e avaliar um currículo para ver como é benéfico para o aprendizado dos alunos. Essas estruturas podem ser desenvolvidas em nível local, regional ou nacional, com o nível regional geralmente o mais comum. O currículo geralmente precisa abordar muitos públicos, propósitos e situações. Às vezes, um comitê curricular é formado para abordar as preocupações gerais que podem surgir. ThO Comitê E é normalmente composto por membros do conselho escolar, administradores, instrutores, membros da comunidade, pais e ocasionalmente estudantes. As metas gerais que podem ser definidas durante as reuniões geralmente incluem a implementação de maneiras de aumentar o desempenho dos alunos por meio de várias formas de aprendizado. São tópicos que as classes de estudos sociais abordam mais comumente. Cultura, tempo, mudança, indivíduos, grupos e instituições são coisas que podem ser implementadas em uma estrutura curricular para aulas de estudos sociais.

Uma das principais responsabilidades de um comitê de currículo regional é analisar os padrões de educação local e nacional. Durante esta análise, os membros normalmente procuram facetas, como padrões de conteúdo e o uso da tecnologia em iAtividades NStruchais. O objetivo é geralmente implementar os aspectos mais eficazes nos padrões do currículo distrital.

A seleção de padrões geralmente tem muito a ver com propósito e público. As diretrizes podem ser estabelecidas em relação ao conhecimento necessário para o instrutor. Esse conhecimento geralmente envolve instrutores com certos diplomas ou certificações nos tópicos que ensinam.

Os instrutores também geralmente precisam ser capazes de ensinar de várias maneiras para acomodar vários estilos de aprendizagem. Por exemplo, um instrutor que leciona principalmente normalmente precisa ser capaz de ajustar seu estilo de ensino para acomodar não apenas os alunos auditivos, mas também os alunos visuais e táteis. Os padrões geralmente não apenas precisam permitir esse tipo de flexibilidade, mas também fornecem uma estrutura constante para cada situação educacional.