Quais são os benefícios do pensamento crítico para estudantes universitários?
Os participantes da faculdade e da universidade aprendem muitas habilidades transferíveis enquanto realizam seus estudos. O pensamento crítico para estudantes universitários os ajuda a analisar informações de uma maneira que possa prever um resultado desejado, para que possam escolher o melhor curso de ação. Os professores podem incorporar habilidades de pensamento crítico em seus cursos na forma de aprendizado ativo e cursos emparelhados, onde os alunos têm oportunidades de exercitá -los e reforçá -los.
O pensamento crítico foi definido como uma avaliação dos processos de pensamento que permitem que o pensador projete resultados que levam a uma boa tomada de decisão. Simplificando, o pensamento crítico para os estudantes universitários é a capacidade de examinar uma situação de todos os ângulos e escolher uma solução informada, sem qualquer viés ou preconceito contra informações disponíveis. Os alunos podem aprender habilidades críticas de leitura que lhes permitem escolher as melhores informações de diferentes fontes para concluir projetos bem construídos.
Não apenas isso disciplinaNE de pensamento Ajuda os alunos a se sair bem na escola, mas isso lhes dá uma vantagem no mundo do trabalho e na vida também. O pensamento crítico para os estudantes universitários ensina análise comparativa, algo que eles precisam para fazer escolhas informadas e atenciosas em vez de impulsivas. Isso os ajuda a ver idéias de diferentes perspectivas, o que melhora a compreensão. Isso leva a uma consideração madura que muitos empregadores acham valioso. É uma das razões pelas quais muitos deles preferem candidatos com um diploma, porque sabem que as pessoas com formação universitária têm maior probabilidade de aprender essa forma de cognição.
Outro legado valioso do pensamento crítico para estudantes universitários vem da capacidade de se envolver em comunicação construtiva. Essa habilidade envolve a busca de mais informações, refletindo de volta o pensamento original, com certeza de que é entendido e oferecendo feedback positivo em vez de negacrítica. Por exemplo, um gerente que comunica um desejo de melhoria a um funcionário pode se concentrar no uso de pontos fortes para resolver o problema, em vez de resumir as fraquezas do funcionário. Os colegas de classe que trabalham em projetos de grupo têm uma oportunidade de ouro para praticar a comunicação construtiva, em vez de se atolar em argumentos sobre contribuições individuais ou construção da tarefa em questão.
As escolas reconheceram que há uma vantagem distinta em ensinar pensamento crítico para estudantes universitários. Em uma época de tecnologia, a informação muda tão rapidamente e é disseminada tão rápido que é necessária alguma forma de análise mental para resolver tudo isso. Fontes de conhecimento na Internet não são necessariamente confiáveis e devem ser avaliadas individualmente. Os alunos que aprendem a pensar criticamente poderão fazer isso em todos os aspectos de suas vidas, desde a compra de produtos de consumo até a escolha da carreira certa.
Nenhuma quantidade de ensino CNo entanto, o pensamento rítico para estudantes universitários pode forçar os alunos a usar essas habilidades. Os instrutores devem empregar técnicas projetadas para praticá -las e que estimulem o desejo de fazê -lo. O aprendizado ativo com testes e problemas é divertido e envolvente. O emparelhamento de um curso de pensamento crítico com outro currículo reforça as lições, permitindo que os alunos apliquem imediatamente o que aprenderam.