Quais são as melhores dicas para avaliação de cursos?

As melhores dicas para as avaliações do curso são garantir que ambos os lados da avaliação - o lado do instrutor e o aluno - sejam cobertos. Normalmente, isso envolve a criação de uma pesquisa de alunos que leva os participantes do curso a avaliar aspectos específicos do curso. Ao criar a avaliação do curso do aluno, é imperativo que a pesquisa seja dividida em seções para avaliar o curso, o instrutor e o ambiente da sala de aula. O instrutor pode usar esse feedback para realizar uma auto-avaliação e fazer ajustes no restante do curso ou nos próximos cursos.

Comece escrevendo uma avaliação do curso que é dividida nas três seções. Sob cada seção, os alunos devem receber perguntas. As perguntas devem ser uma mistura de perguntas de múltipla escolha e perguntas abertas, para que a avaliação extraia o máximo de informações possível dos alunos do curso.

Os instrutores podem desejar distribuir uma avaliação do curso no meio da aula e novamente no final do curso. A avaliação do curso no meio fornece ao instrutor tempo para fazer ajustes para ajudar a melhorar o curso para os alunos, criar um ambiente de aprendizado mais produtivo ou mudar seu estilo de apresentar as informações para atender às necessidades desses alunos específicos.

A realização da avaliação do curso novamente no final do curso permite que o instrutor avalie como as mudanças implementadas desde a avaliação anterior ocorreram. Permite ao instrutor determinar se as alterações implementadas pelo instrutor funcionaram ou não. Caso contrário, permite que o instrutor ou professor faça ajustes adicionais no curso para melhor atender às necessidades, com base no feedback recebido dos alunos.

Além de uma pesquisa tradicional, professores e instrutores podem conduzir informalmente uma avaliação do curso. Essa é uma forma subjetiva de avaliação, mas a maioria dos instrutores pode avaliar o desempenho da participação na aula. Se os alunos estão envolvidos no curso, fazendo comentários e fazendo perguntas, isso cria um ambiente dinâmico de aprendizado, onde a interação promove o aprendizado.

Outra indicação de quão bem o instrutor está se saindo como uma avaliação informal do curso são as notas que os alunos estão recebendo nos trabalhos de casa, testes, exames e projetos. Se a maioria da classe está falhando, é importante determinar por que esse é o caso.