Quais são os diferentes tipos de estratégias de aprendizado ativo?
Diferentes estratégias de aprendizado ativo geralmente são projetadas na maneira como os alunos são solicitados a se envolver com o material que está sendo apresentado a eles. O emparelhamento e outras atividades de pequenos grupos são bastante comuns e permitem que os alunos trabalhem juntos e se tornem ativos. Também existem métodos projetados para atingir cada aluno individualmente, normalmente por meio de atividades que os fazem começar a identificar o que desejam ganhar com uma lição. Estudos de caso e tipos semelhantes de métodos de aquisição de dados do mundo real também podem ser usados como estratégias de aprendizado ativo, para tornar as informações mais aplicáveis e significativas. Uma das maneiras mais comuns pelas quais isso é realizado é através de uma atividade de "cena para pares de pares". Isso normalmente envolve apresentar aos alunos novas informações através de uma lição e receber alguns testou pensando em uma pergunta ou outro tópico sobre o que eles aprenderam. Os alunos emparelham e compartilham seus pensamentos e idéias sobre a pergunta que lhes foi feita; Essas estratégias de aprendizado ativo ajudam os alunos a ensinarem -se à medida que aprendem.
Existem também estratégias individuais de aprendizado ativo projetadas para ajudar cada aluno a se envolver separadamente com o que está sendo apresentado. Isso pode ser feito de várias maneiras, embora um dos métodos mais comuns seja através da criação de uma planilha "Know-Want-Learn" (KWL). Os alunos são instruídos a dobrar uma folha de papel em terços, às vezes podem receber papel maior para facilitar isso e permitir colunas maiores. Cada terço da página é rotulado como "Know", no qual os alunos escrevem o que já sabem sobre o assunto; "Want", que é usado para eles escreverem o que querem aprender sobre isso; e "aprender", para desCribe como eles querem poder usar o que aprendem.
Estratégias de aprendizado ativo também podem incluir estudos de caso e exemplos semelhantes de "mundo real" de informações para uso pelos alunos. Isso ajuda a demonstrar aos alunos que as informações apresentadas a eles não devem ser isoladas e memorizadas, mas são acionáveis e significativas de maneira prática. Os alunos podem se envolver nesse processo para criar suas próprias pesquisas e estudos de caso, permitindo que eles participem da aquisição de novos conhecimentos e informações. Esses tipos de estratégias de aprendizado ativo também podem ajudar a preparar os alunos para o tipo de pesquisa e trabalho esperados deles no ensino superior, especialmente na faculdade e na pós -graduação.