Quais são os diferentes tipos de estratégias de aprendizado ativo?
Diferentes estratégias ativas de aprendizagem são frequentemente projetadas de acordo com a maneira como os alunos são solicitados a se envolver com o material que lhes está sendo apresentado. O emparelhamento e outras atividades em pequenos grupos são bastante comuns e permitem que os alunos trabalhem juntos e se tornem ativos entre si. Também existem métodos projetados para atingir cada aluno individualmente, geralmente por meio de atividades que os fazem começar a identificar o que desejam obter com uma lição. Estudos de caso e tipos semelhantes de métodos de aquisição de dados no mundo real também podem ser usados como estratégias ativas de aprendizado, para tornar as informações mais aplicáveis e significativas.
As atividades em pequenos grupos estão entre as estratégias de aprendizado ativo mais comuns, pois permitem que os alunos trabalhem juntos na aprendizagem de novos materiais. Uma das maneiras mais comuns de fazer isso é através de uma atividade "think-pair-share". Isso normalmente envolve apresentar aos alunos novas informações por meio de uma lição e ter tempo para refletir sobre uma pergunta ou outro tópico sobre o que eles aprenderam. Os alunos formam pares e compartilham seus pensamentos e idéias sobre a pergunta que lhes foi feita; essas estratégias ativas de aprendizado ajudam os alunos a se ensinarem enquanto aprendem.
Também existem estratégias individuais de aprendizado ativo, projetadas para ajudar cada aluno a se envolver separadamente com o que está sendo apresentado. Isso pode ser feito de várias maneiras, embora um dos métodos mais comuns seja a criação de uma planilha "Know-Want-Learn" (KWL). Os alunos são instruídos a dobrar uma folha de papel em terços; às vezes eles podem receber papel maior para facilitar isso e permitir colunas maiores. Cada terço da página é rotulado como "Saber", no qual os alunos escrevem o que já sabem sobre o assunto; "Want", que é usado para escrever o que eles querem aprender sobre isso; e "Aprenda", para descrever como eles querem poder usar o que aprendem.
Estratégias de aprendizado ativo também podem incluir estudos de caso e exemplos semelhantes de informações do mundo real para uso dos alunos. Isso ajuda a demonstrar aos alunos que as informações que lhes são apresentadas não devem ser isoladas e memorizadas, mas são acionáveis e significativas de maneira prática. Os alunos podem se envolver nesse processo para criar suas próprias pesquisas e estudos de caso, permitindo que participem na aquisição de novos conhecimentos e informações. Esses tipos de estratégias de aprendizado ativo também podem ajudar a preparar os alunos para o tipo de pesquisa e trabalho esperado deles no ensino superior, especialmente na faculdade e na pós-graduação.