O que é um currículo interdisciplinar?
Um currículo interdisciplinar é um tipo de método de ensino ou plano de curso que incorpora as contribuições de vários assuntos disciplinares em um único tópico. O objetivo da maioria dos programas de currículo interdisciplinar é fornecer aos alunos não apenas com uma compreensão do tópico central, mas uma profunda compreensão dos relacionamentos e contexto mais amplo do tópico. Enquanto os apoiadores de um currículo interdisciplinar enfatizam os valores de contextualizar informações como um meio de melhorar a compreensão, os críticos sugerem que esse método pode levar à ignorância de tópicos mais importantes e à criação de um trabalho ocupado excessivo como um meio de preencher uma unidade interdisciplinar.
Uma unidade de currículo interdisciplinar típica pode conectar várias classes diferentes em um ambiente de ensino médio ou faculdade. Por exemplo, uma unidade sobre o Renascença pode incluir a leitura de Shakespeare na aula de inglês, estudar a dinastia Tudor e a Reforma na história do mundo e aprender sobre lidarrnicus e a mudança para longe do geocentricismo na aula de ciências. Ao ensinar a disciplina nas três aulas, os professores podem mergulhar totalmente os alunos do tópico, criando oportunidades para os alunos investigarem as conexões e as relações entre diferentes aspectos. Freqüentemente, os professores trabalham juntos para criar testes e denominar projetos que ajudem a combinar elementos de cada disciplina, permitindo que os alunos demonstrem sua compreensão do assunto amplo.
Embora o currículo interdisciplinar seja frequentemente usado para criar uma abordagem mais ampla para um assunto, ele também pode ser usado para restringir o campo de exame. Algumas universidades podem oferecer cursos interdisciplinares que combinam um assunto amplo de uma disciplina com um ponto de vista mais específico de outro. Por exemplo, um departamento de teatro pode oferecer um curso interdisciplinar com um departamento de estudos afro-americanos focados no HIHistória e performance de peças de afro -americanos. Esses cursos são normalmente oferecidos aos estudantes que se especializam em ambos os departamentos e permitem uma interação única em um tópico comum entre estudantes com diferentes maneiras de abordar um tema. Idealmente, cursos como esse podem servir para expandir o entendimento de estudantes de ambas as disciplinas, enquanto fornecem uma compreensão mais profunda da premissa principal.
Os críticos de um currículo interdisciplinar geralmente citam várias preocupações com esse método de ensino. Para os alunos do ensino médio, o tempo gasto em uma abordagem interdisciplinar pode tirar da preparação padronizada de testes, uma grande preocupação para os estudantes que planejam frequentar a faculdade. Os críticos também expressam preocupações de que nem todas as classes incluídas em uma unidade interdisciplinar tenham uma quantidade igual de informações a serem transmitidas, levando a uma sobrecarga de informações em classes pesadas de conteúdo, mas uma perda de tempo resultando em trabalho sem sentido em cursos de luz de conteúdo. Apoiadores de um interdO currículo isciplinar sugere que esse segundo problema é gerenciável com o planejamento e o esforço adequados em nome do corpo docente, incluindo medidas como programas piloto e um sistema de revisão antes que o programa seja totalmente integrado.