O que é o alinhamento do currículo?

O processo de alinhamento do currículo é a avaliação formal de um curso ou programa educacional para atender às mudanças nas necessidades dos empregadores e estudantes. O currículo é a lista de resultados, habilidades e materiais educacionais que precisam ser cobertos e concluídos durante um programa de treinamento específico. O currículo é desenvolvido pelos professores, consultores educacionais e coordenadores de programas.

O alinhamento do currículo é alcançado através de um processo consultivo. Qualquer curso proposto deve preencher várias revisões e ser aprovado por uma série de educadores e comitês antes que ele possa ser implementado. Para implementar um novo curso, ele deve ser projetado, revisado, aprovado e estruturado para atender a esses requisitos.

Projetar um novo curso é um processo que normalmente começa no Departamento de Educação para cursos de ensino fundamental e médio. No nível pós-secundário, os cursos são desenvolvidos pelos professores, às vezes com base em novos desenvolvimentos e, ocasionalmente, com base nas solicitações RE.

O Departamento de Educação tem uma equipe inteira de designers de curso e consultores de currículo. Eles são responsáveis ​​por determinar o foco do curso e o nível apropriado, com base no assunto, conhecimento pré -requisito e objetivos educacionais gerais. Por exemplo, um curso em botânica que se concentra em como as sementes crescem em plantas pode ser direcionado ao nível do ensino fundamental. O designer do curso deve determinar a matriz de avaliação a ser usada, livros didáticos ou materiais de recursos e como esse curso se encaixa no currículo geral ou no programa de estudo.

Depois que essas informações são revisadas e concluídas, o esboço do curso ou o plano de estudos é fornecido aos consultores educacionais para concluir o alinhamento do currículo. Durante esse processo, os objetivos e o contorno do curso são comparados aos conjuntos de habilidades, EduExpectativas cacionais, pré -requisitos e outros cursos. Os propósitos desta revisão são para garantir que todos os cursos se encaixem em um plano de educação geral, para reduzir a duplicação dos materiais do curso e confirmar que o curso visa se relacionar com as necessidades dos empregadores e as ofertas subsequentes do curso.

Além de novos cursos, todos os cursos existentes são revisados ​​em um cronograma definido para garantir o alinhamento do currículo. O objetivo da revisão é atualizar os materiais do curso, revisar novos recursos e livros didáticos disponíveis e garantir que o curso ainda seja relevante. O processo para os cursos existentes varia em complexidade com base na área de assunto e no nível de educação. Por exemplo, um curso de ensino fundamental em numeracia normalmente não muda com o tempo. No entanto, um curso do ensino médio em sociologia precisa ser atualizado para refletir mudanças culturais que ocorrem naturalmente ao longo do tempo.

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