O que é aprendizado visual?

Muitos educadores geralmente ajustam suas lições a três estilos básicos de aprendizagem: aprendizado auditivo, no qual o aluno aprende melhor ao ouvir; Aprendizagem cinestésica, na qual o aluno aprende melhor por meio de atividades e movimentos práticos; e aprendizado visual, no qual o aluno aprende melhor vendo exemplos e usando organizadores gráficos. Cada estilo de aprendizagem exige que as lições sejam ajustadas significativamente ou um pouco para acomodar diferentes estilos de aprendizado. Por exemplo, para descrever o conceito de flutuabilidade - como os objetos flutuam - um aluno de aprendizado visual seria ajudado por uma imagem de um barco flutuando no mar, justaposto com outra foto de uma rocha afundando no fundo do mar. As imagens ajudam o aluno de aprendizado visual a processar o conceito de maneira mais adequada ao seu estilo de aprendizado. O stUdent entenderá melhor o conceito com as imagens do que ele ou ela faria se, por exemplo, a definição de flutuabilidade fosse simplesmente lida em voz alta a partir de um texto. Os gráficos simples são os melhores, pois gráficos mais complexos podem confundir o aluno ou atravessá -lo com muita informação.

Gráficos e gráficos são exemplos de organizadores gráficos que podem melhor ajudar um aluno de aprendizado visual. Ao processar informações, um aluno poderá entender melhor relacionamentos e conceitos se puder plotá -los em um gráfico ou gráfico ou vê -los em uma fotografia ou ilustração. Ao lidar com a literatura, um aluno de aprendizado visual seria muito auxiliado por um diagrama de trama, como a pirâmide da trama, que mostra a ação crescente, o clímax da história e a ação de queda. Esses organizadores podem ajudar na retenção de informações, organização de detalhes e compreensão de textos simples e complexos.

Identificar um aluno como aluno visual é um primeiro passo importante para reconhecer métodos para ensinar efetivamente esse aluno, mas não é o único passo. Se um aluno se enquadra na categoria de aluno visual, o professor agora poderá ter um conjunto de diretrizes pelas quais ele ou ela pode começar a ajudar o aluno a aprender, mas como é o caso da maioria dos métodos de ensino e aprendizagem, o professor deve considerar que cada aluno é diferente e terá suas próprias forças e fraquezas. Os organizadores gráficos são um começo, mas a partir daí, o professor deve determinar como fazer com que os organizadores gráficos trabalhem efetivamente para o aluno.