Quais são as diferentes teorias da cognição?
As diferentes teorias da cognição exploram como a inteligência, a personalidade e as respostas cerebrais à estimulação externa se desenvolvem ao longo da vida. As teorias unificadas da cognição examinam como o cérebro processa informações, enquanto as teorias do desenvolvimento cognitivo explicam as capacidades do cérebro durante vários estágios da vida, como infância versus adolescência. De acordo com algumas teorias, enquanto a cognição está em seus estágios de desenvolvimento, o cérebro humano usa as técnicas de assimilação e acomodação. De acordo com as teorias unificadas da cognição, o fundamento da inteligência humana é uma série de padrões, associações e estruturas. Essencialmente, o cérebro procura padrões, os registra e inicia respostas comportamentais com base nos resultados anteriores. Quando chega a hora de tomar uma decisão ou escolher entre maisUma opção, o cérebro depende automaticamente de seu conhecimento adquirido para chegar a uma decisão.
O estudo do desenvolvimento cognitivo identifica dois processos diferentes que o cérebro usa para se ajustar à estimulação externa. De acordo com as diferentes teorias da cognição, a assimilação modifica as informações do ambiente de um indivíduo, para que corresponda a um dos padrões existentes do cérebro. A acomodação ocorre quando o cérebro modifica seus padrões e estruturas para incorporar informações recebidas do ambiente de um indivíduo.
Ambos os processos de acomodação e assimilação podem ser usados pelo cérebro durante vários estágios de desenvolvimento. As diferentes teorias da cognição descrevem quatro estágios do desenvolvimento intelectual, incluindo os estágios operacionais sensório-motores, pré-operacionais, concretos, concretos. Durante a infância, o estágio sensório -motor ocorre e é caracterizadopor respostas físicas à estimulação. À medida que o bebê se desenvolve fisicamente, uma nova inteligência é reunida por um aumento nas habilidades e interações com o meio ambiente.
O estágio pré-operacional do desenvolvimento cognitivo geralmente começa em torno de três a quatro anos. A capacidade intelectual de uma pessoa é comunicada e desenvolvida através de linguagem e símbolos. Nesta fase, o cérebro começa a desenvolver a capacidade de memorizar e imaginar.
De acordo com as diferentes teorias da cognição, o estágio operacional concreto é onde a maioria dos humanos adultos termina seu desenvolvimento. Este estágio é caracterizado pela perda de padrões de pensamento egocêntrico e pela capacidade de pensar de maneira lógica. O cérebro começa a desenvolver um padrão de pensamento que vincule funções ou passos separados como sistema.
Alguns adolescentes e adultos atingem o estágio operacional formal. É caracterizado pela capacidade de pensar abstrivelmente e alguns padrões de pensamento egocêntricos ressurgemDurante esta fase. Símbolos ou associações dentro da estrutura do cérebro tornam -se associadas a um conceito generalizado ou superior.