Quais são as principais tarefas de desenvolvimento?
Uma tarefa de desenvolvimento é uma habilidade que precisa ser adquirida em um estágio específico da vida para que o desenvolvimento continue. As principais tarefas de desenvolvimento são habilidades físicas, motoras ou cognitivas consideradas vitais para a saúde física e mental. O fracasso em sua aquisição pode significar que os marcos do desenvolvimento não estão sendo cumpridos e que a felicidade e o sucesso nas tarefas posteriores podem se tornar mais difíceis. Existem vários conjuntos diferentes de grandes tarefas de desenvolvimento.
Os estágios de desenvolvimento podem vir de três fontes diferentes. Há maturação física, que inclui aprender a sentar, rastejar e andar; As expectativas culturais, que geralmente influenciam durante a infância e incluem cooperação e socialização; e ideais e ambições individuais, que incluem o desenvolvimento de habilidades importantes no mundo adulto de trabalho e responsabilidade. O primeiro esboço das principais tarefas de desenvolvimento se originou na década de 1930 e foi uma extensão da psicologia freudiana. EnquantoEles são definidos de acordo com a idade, a conclusão dessas tarefas depende de fatores genéticos e ambientais.
As primeiras grandes tarefas de desenvolvimento começam na infância e na primeira infância. Tarefas básicas como caminhar, comer sólidos e ser treinados no banheiro estão entre os primeiros marcos físicos. Aprender a conversar e se unir com as pessoas são algumas das primeiras tarefas motoras, cognitivas e sociais. Na infância intermediária, a socialização e o aprendizado de jogar sozinha e com os outros são importantes, assim como o desenvolvimento de habilidades como leitura e escrita.
Na adolescência, o foco se torna menos no que está sendo feito e mais sobre o que os indivíduos fazem para influenciar e mudar seu mundo. Independência pessoal e se tornar mais maduro mentalmente são importantes tarefas importantes de desenvolvimento, assim como encontrar intimidade nos relacionamentos. Os estágios adultos são divididos em ensino médio e velhice, com tarefas centradas em fAmily, trabalho e ajustes psicológicos em cada estágio, particularmente a aceitação da velhice.
Um marco de desenvolvimento é o alcance de um ponto em que um estágio termina e o próximo começa. Esses pontos nem sempre são claros, pois um estágio geralmente se sobrepõe à próxima. Erik Erikson foi o primeiro a organizar a vida em oito estágios que cobrem toda a vida útil, em vez de se concentrarem nos estágios biológicos do desenvolvimento da infância. Outros teóricos diante de Erikson, como Piaget e Vygotsky, estavam mais preocupados com as fases da infância do desenvolvimento. Há uma grande variação no que é considerado normal, e as tarefas só devem ser vistas como um guia e não como uma Bíblia do que é aceitável e o que não é.