O que é uma avaliação de dificuldades de aprendizagem?
Uma avaliação da dificuldade de aprendizagem fornece informações de diagnóstico para determinar a natureza e gravidade da condição e desenvolve recomendações para acomodações que possam ajudar. Esse teste é realizado por um profissional de educação ou médico com treinamento em dificuldades de aprendizagem e pode levar várias horas para ser concluído. Após a avaliação, é possível usar as informações para trabalhar em um plano de tratamento e desenvolver documentos como um plano de educação individualizado (IEP) para ajudar um aluno na escola. As informações sobre a avaliação podem ser inseridas no prontuário do paciente ou no registro do aluno para referência futura.
Esse processo geralmente começa com uma breve triagem, que não requer treinamento formal. Professores, enfermeiras escolares, médicos de família e outros podem realizar uma triagem de dificuldades de aprendizagem para determinar se um adulto ou criança parece ter alguma dificuldade de aprendizagem. A triagem pode envolver uma série de perguntas respondidas pelo sujeito e pelo observador. Se a pontuação indicar um problema, o sujeito poderá ser encaminhado para uma avaliação mais formal da dificuldade de aprendizagem.
Na avaliação, um profissional de saúde trabalha com uma série de instruções com o participante. Isso pode incluir várias tarefas cognitivas, uma entrevista e perguntas sobre a história. Parte de uma avaliação de dificuldades de aprendizagem pode exigir a revisão de prontuários, registros escolares e outros dados suplementares que podem fornecer uma visão geral completa da vida e da experiência da pessoa. Essa análise das informações pode permitir que o profissional de saúde faça um diagnóstico de uma deficiência específica de aprendizado.
Dependendo de quem realiza a avaliação da dificuldade de aprendizagem, o diagnóstico pode ser usado de várias maneiras. Os especialistas em educação podem recomendar a visita de um profissional médico para discutir opções de tratamento, como medicamentos e terapia ocupacional. Eles podem trabalhar diretamente com o sujeito da avaliação sobre quais tipos de acomodações podem ser úteis na escola ou no local de trabalho para a realização de tarefas. Isso pode incluir mais tempo para testes ou um escritório silencioso para facilitar a concentração.
Os profissionais médicos podem discutir opções de tratamento e encaminhar o assunto a terapeutas, especialistas em educação e outras pessoas que possam ajudar. Eles podem trabalhar com as informações na avaliação da dificuldade de aprendizagem para fazer recomendações de acomodações e atividades para ajudar o sujeito a aprender e trabalhar com uma deficiência. Essas recomendações podem variar, dependendo da natureza da deficiência e de sua gravidade. Para pessoas com dificuldade de aprendizado leve, medidas simples como tutoria podem ser suficientes, enquanto condições perturbadoras podem exigir opções mais extensas.