O que é o desenvolvimento psicossexual?

O desenvolvimento psicossexual é uma teoria creditada a Sigmund Freud, um neurologista que se tornou conhecido por suas teorias psicológicas. Segundo Freud, as experiências de uma pessoa desde tenra idade influenciam drasticamente sua personalidade e suas ações futuras. A teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud se concentra em estágios psicossexuais, com cada um focado em uma parte específica do corpo capaz de produzir sentimentos agradáveis ​​ou agradáveis, e cada um desempenhando um papel no desenvolvimento do instinto sexual. Freud afirmou que o instinto sexual era a influência mais importante na personalidade. Ele alegou que esse instinto estava presente quando uma criança nasceu e continuou a se desenvolver através dos estágios psicossexuais.

A teoria do desenvolvimento psicossexual não se concentra apenas em sentimentos agradáveis; Ele também considera os conflitos que podem surgir ao experimentar esses sentimentos. Freud acreditava que as fixações se desenvolveriam se esses conflitos fossem deixados sem solução por tempo suficiente. Nesse caso, o filhoA energia psíquica de D, conhecida como libido, ficaria tão enredada ao lidar com um estágio que pouco ficaria por lidar com os conflitos e desafios do próximo estágio. Ele também acreditava que a excesso de indulgência faria com que uma criança não esteja disposta a progredir, e a sub-indulgência deixaria a criança necessitada. Dificuldade em qualquer um dos estágios pode resultar em determinadas características da personalidade.

O estágio oral do desenvolvimento psicossexual começa no nascimento e continua até o primeiro ano. Está focado na boca, e as experiências gratificantes deste estágio incluem chupar, comer e morder, enquanto um desafio desse estágio é desmame. Se uma pessoa tivesse problemas não resolvidos durante esse estágio, Freud acreditava que poderia ser excessivamente otimista, ingênuo, dependente, passivo, hostil, agressivo ou sarcástico como adulto.

Em seguida é o estágio anal, que se estende de um ano de idade aos três anos de idadeND se concentra no ânus. Freud acreditava que a gratificação desse estágio veio de empurrar e segurar em matéria fecal, enquanto o treinamento do banheiro era o desafio. Ele afirmou que conflitos não resolvidos desse estágio podem fazer com que uma criança se torne excessivamente arrumada, rígida, teimosa, bagunçada ou rebelde.

O estágio fálico se estende de três a cinco ou seis anos de idade e se concentra nos órgãos genitais. A curiosidade sexual e a masturbação são as experiências gratificantes desse estágio, enquanto o conflito edipipal, que é marcado pelo amor de uma criança pelo pai sexo oposto e desejo de substituir o mesmo sexo pai, é o desafio. Segundo Freud, crescer na idade adulta com desafios não atendidos a partir deste estágio pode fazer com que uma pessoa se torne excessivamente casta, promíscua, vaidosa, paqueradora ou orgulhosa.

Na fase de latência, de cinco ou seis até a puberdade, os interesses da libido são menos proeminentes e as crianças experimentam calma sexual. Não há parte corporal associada a este estágio e criançaRen se torna mais interessado em hobbies, amigos e até escola. O estágio genital assume a puberdade em diante, e diz -se que as pessoas desenvolvem interesses sexuais renovados e se envolvem em relacionamentos maduros. Como Freud acreditava que a maioria dos traços de personalidade foi desenvolvida no início da vida, esses estágios não estão associados a características específicas da personalidade. Os desafios podem ocorrer durante esses estágios como resultado dos conflitos não resolvidos de outros estágios, no entanto.